تحليل محتواي كليشه هاي جنسيتي در كتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي

اين نوشتار به بررسي كليشه هاي جنسيتي موجود در كتاب هاي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي مي پردازد. بررسي و تحليل داده هاي اين نوشتار به روش تحليل محتواي كتاب هاي درسي انجام شده است. مولفه مورد نظر، كليشه هاي جنسيتي مي باشد. محتواي كليه متون درسي از حيث تمامي مقوله ها مورد بررسي قرارگرفته و درصد ناچيزي كليشه جنسيتي در آن مشاهده مي گردد. درصد بيشتر اين كليشه ها، كليشه هاي مثبتي هستند كه ما آن را براي سلامت جامعه لازم مي دانيم. مي دانيم كه كليشه ‌سازي باعث مي‌ شود تفاوت‌ هاي فردي ناديده انگاشته شوند. به طور مثال كليشه ‌هاي جنسيتي مي‌ گويند كه زنان احساساتي ‌اند و منفعل و مردان قدرت مديريت بالايي دارند. اين كليشه ‌سازي تفاوت ميان زنان را در ميزان اين استعدادها در نظر نمي ‌گيرد. اين كليشه ها همان كليشه هاي منفي هستند كه در كتب مطالعات اجتماعي چهار پايه ابتدايي به ندرت ديده مي شود. نتيجه نهايي پژوهش اين است كه آموزش وپرورش در ترويج كليشه هاي منفي نقشي نداشته و به طور كلي بازتاب باور هاي ذهني و كليشه اي مغاير با سنت اسلامي و الهي در محتواي اين كتاب ها گنجانيده نشده است.

this article has no abstract