بررسي درگيري فعال دانشگاهي دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي در سال 92-1391

زمينه و هدف: مفهوم درگيري فعال يا مشغوليت دانشگاهي درك خاصي از ارتباط بين دانشجويان و دانشگاه مي‌باشد. دانشگاه محيطي است كه امكانات يادگيري را فراهم كرده، منجر به ايجاد يادگيري در دانشجويان مي‌شود. ماهيت و درجه يادگيري به چگونگي استفاده دانشجويان از منابع محيطي‌ بستگي دارد. مشغوليت مثبت و جو حمايتي تعاملي دانشگاهي عنصر اساسي موفقيت در فرايند يادگيري است. از طرف ديگر انزوا، بيگانگي و منفعل بودن دانشجويان منجر به شكست و افت تحصيلي آن‌ها مي‌گردد. هدف اين مطالعه، بررسي مشغوليت دانشگاهي دانشجويان پزشكي كرمان در سال 92-1391 بود كه در آن به بررسي دو حيطه از موارد مشغوليت دانشگاهي (يادگيري فعال و مشاركتي و سطح چالش علمي) پرداخته شد.   روش كار: در مطالعه توصيفي تحليلي حاضر كه به صورت مقطعي انجام شد، همه دانشجويان رشته پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمان به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي وارد مطالعه شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسش‌نامه سنجش درگيري فعال دانشگاهي بود.   يافته‌ها: 211 نفر از دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمان از سال‌هاي مختلف تحصيلي با ميانگين سني 1/3 ± 6/22 سال وارد مطالعه شدند. ميانگين (± انحراف معيار) نمره درگيري فعال دانشجويان 33/32 ± 64/98 بود. يادگيري فعال و مشاركتي بر حسب همه خصوصيات دموگرافيك (به جز اشتغال) در سطح معني‌داري قرار داشت؛ به طوري كه يادگيري فعال و مشاركتي دانشجويان مرد نسبت به زن، مجرد نسبت به متأهل، سال تحصيلي مختلف و خوابگاهي نسبت به بومي متفاوت بود. همچنين دانشجوياني كه در يكي از نهادها و يا كانون‌هاي دانشگاهي عضويت داشتند به طور معني‌داري ميزان يادگيري فعال و مشاركتي بيشتري داشتند. ميانگين (± انحراف معيار) يادگيري فعال و مشاركتي برابر با 6/5 ± 4/17 و ميانگين (± انحراف معيار) سطح چالش علمي برابر با 1/7 ± 7/21 به دست آمد و هر دو حيطه در دانشجويان نامطلوب گزارش شد.   نتيجه‌گيري : با توجه به وضعيت مشغوليت دانشگاهي نسبتاً نامطلوب دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمان، اميد بر آن است كه با برنامه‌ريزي‌هاي آينده در جهت استفاده بيشتر از روش‌هاي نوين تدريس كه سطح چالش علمي و يادگيري فعال و مشاركتي در آن‌ها بيشتر است و با حمايت‌هاي مناسب دانشگاه، كاركنان و استادان بتوان گامي در جهت بهتر شدن مشغوليت‌هاي دانشگاهي و در نتيجه پيشرفت و موفقيت دانشجويان برداشت.