بررسي رابطه فرهنگ سازماني و مديريت دانش در سازمان آموزش و پرورش شهر خدابنده (قيدار)

The study of Relationship between organizational culture and knowledge management in education Gheidar

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه فرهنگ سازماني و مديريت دانش در آموزش و پرورش شهر قيدار به صورت توصيفي و پيمايشي انجام يافته است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل مديران و معاونين آموزش و پرورش شهر قيدار كه 195 نفر بود كه با استفاده ازروش نمونه گيري مورگان انجام شد 130 نفر به عنوان نمونه آماري انتخاب گرديد.ابزار گردآوري و تجزيه تحليل داده ها: براي گردآوري داده ها در اين پژوهش از دو پرسشنامه استفاده شدكه پايايي پرسشنامه مديريت دانش لاوسن با 24 گويه داراي 88 درصد پايايي مي باشد و پايايي پرسشنامه فرهنگ سازماني كامرون و كويين با 24 گويه داراي 91 درصد پايايي مي باشدكه ضرايب (آلفا) كرونباخ نشان مي دهد كه پرسشنامه هاي به كار برده شده توسط مححق از پايايي بالايي برخوردار مي باشد. تجزيه و تحليل داده­هاي اين پژوهش از طريق نرم افزارSpss20 در سطح آمار توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و استنباطي (همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام) مورد انجام قرار گرفت. يافته ها و نتيجه گيري : پاسخ دهندگان وضعيت فرهنگ سازماني و مديريت دانش را در آموزش و پرورش قيدار قوي ارزيابي كرده اند و يافته هاي پژوهش حاكي از آن است كه بين نماد فرهنگ وضعيت سالار، نماد فرهنگ خانواده، نماد فرهنگ سلسله مراتب با مولفه هاي مديريت دانش به صورت كلي همبستگي معناداري وجود دارد. همچنين براساس نتايج تحليل رگرسيون، از كل مقدار 29/9 درصدي ضريب تعيين ملاك،درگام اول تحليل رگرسيون متغير نماد فرهنگ وضعيت سالار با ضريب بتاي 0/480، 23 درصد، درگام دوم متغير نماد فرهنگ خانوادگي با ضريب بتاي 0/239، 5/2 درصد و در گام سوم متغير نماد فرهنگ سلسله مراتب با ضريب بتاي 0/142، 1/7 درصد توانستند مولفه هاي مديريت دانش را پيش بيني و تبيين كنند.