بررسي ارتباط تحصيلات والدين با رفتارهاي خشونت آميز در دانش آموزان نوجوان

Relationship between Parental Education and Violent Behaviors in Adolescent Students

سابقه و هدف: با توجه به اهميت تحصيلات خانواده در شكل‌گيري وضعيت اقتصادي- اجتماعي خانواده و تكامل رفتاري نوجوانان، اين مطالعه به بررسي ارتباط بين ميزان تحصيلات والدين با اقدام به اعمال خشونت‌آميز در دانش‌آموزان نوجوان استان اصفهان پرداخت. مواد و روش‌ها: اين مطالعه‌ي مقطعي بر روي 2800 دانش‌آموز دوره‌ي راهنمايي و دبيرستان استان اصفهان با نمونه‌گيري خوشه‌اي انجام شد. داده‌ها از طريق يك پرسشنامه محقق ساخته شامل پرسش‌هايي پيرامون اطلاعات دموگرافيك، ميزان تحصيلات پدر و مادر و رفتارهاي خشونت‌آميز دانش‌آموزان در حيطه‌هاي خشونت كلامي، فيزيكي و رواني (با گزينه‌هاي بلي/خير) جمع‌آوري و سپس با نرم‌افزار آماري SPSS نسخه 24 و انجام آزمون‌هاي مجذوركاي و رگرسيون لوجيستيك تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج پس از تعديل متغيرها در مدل رگرسيون لجستيك نشان داد كه توزيع فراواني رفتارهاي خشونت‌آميز با ميزان تحصيلات والدين ارتباط معني‌داري نداشته (0/05P). استنتاج: بر اساس اين پژوهش، تحصيلات والدين و فراواني اعمال خشونت‌آميز در فرزندان دانش‌آموزشان ارتباط معني‌داري با هم ندارند.

Background and purpose: Educational levels shape the socioeconomic status of the family and the behavioral development of children. This study investigated the relationship between parental education and violence in adolescent students in Isfahan province. Materials and methods: This cross-sectional study was conducted in 2800 high school students in Isfahan province using cluster sampling. Data were collected using a researcher-made questionnaire that included demographic information, parental educational level, and students' violent behaviors (verbal, physical and psychological violence, Yes/No questions). Data analysis was done in SPSS v.24 applying Chi-square test and logistic regression test. Results: After adjusting for variables, the results revealed no significant correlation between frequency distribution of violent behaviors and parental education (P> 0.05) and the frequency distribution of these behaviors in the boys was found to be 1.4 times more that of the girls (P< 0.001). Conclusion: According to this study, there was no significant relationship between parents' educational level and the frequency of violent acts in their children.