فراروش بررسي كيفيت مطالعات افت تحصيلي در مجلات علوم پزشكي

A meta methodology of quality of academic failure studies in medical journalsnals

زمينه ‌و ‌هدف: نقد كيفيت پژوهش‌هاي انجام ‌شده به‌منظور بهبود مطالعات‌ آتي، از مهم‌ترين ‌راهكارهاي تحقق توسعه ‌‌پايدار و گسترش مرزهاي ‌‌دانش در حيطه ‌پزشكي است. با توجه ‌به اهميت‌‌ آموزش ‌دانشجويان ‌پزشكي و موضوع‌ افت تحصيلي ايشان، مطالعه ‌حاضر با ‌هدف‌ نقد و بازنمايي آسيب‌هاي ‌موجود عناصر ‌بخش‌‌‌ روش ‌در مقاله‌هاي ‌منتشر‌ شده در مجلات‌ علوم ‌‌پزشكي در حوزه افت تحصيلي‌ انجام شد. مواد و روش­ ها: پژوهش حاضر، فرا مطالعه‌اي از نوع فراروش است. جامعه آماري ‌پژوهش، تمامي‌‌ مطالعات منتشر ‌شده در پايگاه‌هاي اطلاعاتيMagiran، SID و Noormags بود و ملاك‌هاي ورود شامل بازه زماني انتشار بين ‌سال‌هاي 1379تا 1394، چاپ‌ در مجلات ‌معتبر داخلي و پرداختن ‌به عوامل‌ مرتبط با افت تحصيلي دانشجويان‌ پزشكي است. ملاك‌هاي‌ خروج از مقاله، بازه زماني‌ متفاوت، پرداختن به موضوعاتي‌ متفاوت با عوامل مرتبط با افت تحصيلي و جامعه‌اي‌ غير از دانشجويان ‌رشته‌پزشكي است. مجموعاً تعداد 346 مقاله يافت شد و از ميان آن‌ها با حذف موارد مشابه و غير مرتبط درنهايت تعداد 22 مقاله باقي ماند. به‌منظور تحليل يافته‌ها، ابتدا فهرست‌وارسي در برگيرنده مؤلفه‌هاي بخش روش استفاده شد. يافته‌ها: نتايج‌ نشان‌ داد پژوهش‌هاي‌ انجام ‌شده از نظر ملاحظات ‌نمونه‌گيري، ابزار گردآوري داده‌ها و روش‌هاي تحقيق داراي مشكلات اساسي بوده‌اند و كم‌توجهي به ‌آن‌ها مي‌تواند مطالعات آتي را با چالش‌ها و مخاطرات زيادي مواجه نمايد. نتيجه‌گيري:‌ به نظر مي‌رسد توجه افراطي به محتوا و كم‌توجهي به ظرافت‌هاي بخش‌روش، زمينه‌ساز افت كيفيت مطالعات شده است و در نتيجه استفاده از نتايج اين تحقيقات، با مشكلات بنيادي همراه شده و گاهي قابل استناد نخواهد بود.

Background and Aim: A review of the quality of the studies for the purpose of improvement of the future studies is one of the most important ways to achieve sustainable development and expand the knowledge in medical sciences. Considering the importance of medical studentschr('39') education and their academic failure, the present study aimed at criticizing and representing the existing probelms in the elements of the methods of the articles in the field of academic failure published in medical journals. Materials and Methods: The present study was a meta-method study and included all the the studies published in the Magiran, SID and Noormags databases. On the basis of our inclusion criteria we selected articles dealing with factors associated with academic failure in medical students published between 2000 and 2016 in valid internal journals. The exclusion criteria included different dates of publication, articles unrelated to academic failure and the studies on non-medical students. We found 346 articles. After exclusion of irrelevant studies, 22 articles were selected. In order to analyze the findings, a first-order check list including elements of research method and approach, study population, study sample, sampling method, determination of sample size, hypothesis, assessment tools, reliability and validity was made. Results: This study showed that the reviewed studies had problems in relation to sampling, data collection and research methods. an‎d underestimation of these problems can raise challenges to the future studies. Conclusion: It seems that, extreme attention to the content and lack of attention to the delicacies in the methodology section can lead to a decline in the quality of the researches. Using the results of these studies can be accompanied by fundamental problems and cannot always be cited.