عنوان مقاله :
بررسي كيفيت تصاوير كتابهاي مرجع كودكان و نوجوانان منتشرشده در سالهاي 1385- 1390
پديد آورندگان :
نوروزي، يعقوب دانشگاه قم - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , فلسفين، سكينه دانشگاه ازاد اسلامي واحد علوم تحقيقات
كليدواژه :
ارزيابي كتاب هاي مرجع , منابع مرجع , كودك و نوجوان , تصاوير , مطالعات ارزيابي
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزيابي تصاوير كتابهاي مرجع كودك و نوجوان و تجزيه و تحليل و ميزان مطابقت تصاوير كتابها، با معيارهاي ارائه شده در اين زمينه است.
روشپژوهش: پژوهش حاضر از نوع كاربردي است. روش به كارگرفته شده در اين پژوهش، تحليل محتوا و از نوع كمّي است. جامعه آماري اين پژوهش شامل 216 عنوان كتاب مرجع كودك و نوجوان است كه براي اولين بار در طول سالهاي مورد بررسي چاپ شدهاند. ابزارگردآوري داده‌ها، سياهه وارسي است كه روايي آن به تأييد صاحبنظران رسيد. براي سنجش ميزان پايايي ابزار پژوهش از «ضريب آلفاي كرونباخ» استفاده شد كه معادل 0/921 بود. براي تجزيه و تحليل داده‌ها نيز از آمار توصيفي شامل فراواني و درصد فراواني استفاده شد.
يافته ها: در اين پژوهش چهار عامل؛ رنگ، كيفيت، محل قرار گرفتن و بومي بودن تصاوير در جامعه پژوهش مورد بررسي قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بيش از 87 درصد از تصاوير رنگي و 56 درصد نيز از كيفيت مطلوب برخوردارند. همچنين 78 درصد از تصاوير در محل اصلي قرار دارند و 14 درصد نيز برگرفته از نسخه اصلي اثر هستند. ضمن اينكه نيز به لحاظ مؤلفه‌هاي كيفيت كلي تصاوير و بومي بودن، تصاوير داراي ضعف و در كتابهاي ترجمه شده فاقد نوآوري بودند.
اصالت/ارزش: پژوهش حاضر ضمن تهيه سياهه ي وارسي در زمينه كيفيت تصاوير كتاب هاي مرجع كودكان و نوجوانان براساس پيشينه هاي موجود و نيز نظر متخصصان، اين امكان را فراهم آورده است تا استفادهكنندگان كتابهاي مرجع در انتخاب خود تصميم بهتري بگيرند. از مجموع يافته ها ميتوان به اين نتيجه رسيد كه تصاوير از وضعيت مناسبي برخوردار نيستند و ناشران بيش از اين بايد به كيفيت تصاوير اهميت دهند.
چكيده لاتين :
Purpose: The study aimed to evaluate the pictures of children’s reference books and analysis and compares them with standards in this field.
Methodology: This study is applied. The method used in this research is quantitative content analysis type. The population consisted of 216 children and adolescents as a reference book for the first time during the study have been published, the data collection instrument was checklist that its validity was confirmed by experts.
Findings: In this research 4 factors including color, quality, place of picture and localization of them were investigated. Results showed that over 87% of books have color image and also quality of 56% of them was good. 78% of pictures have in good place and 14% of them derived from original images. Also, about criteria of overal quality of images and localization, pictures have weakness and especially about translated book there is no innovation.
Conclusion: The study provided a check list for evaluation of quality of children's references books based on literature review that can be useful for publishers and other authorities.
