يادگيري فراتر از محتواي آموزشي: نگاهي به هموار كردن مسير آموختن در تعليم و تربيت

فاقد عنوان لاتين

ارتباط ميان يادگيري و زندگي از جمله اصولي است كه در آموزش و پرورش همواره مورد توجه قرار داشته است. برنامه درسي ملي جمهوري اسلامي ايران نيز از اين مهم جدا نيست و در بخش اصول ناظر بر برنامه هاي درسي و تربيتي، يادگيرنده مادام العمر اشاره روشني به آن دارد. در اين قسمت آمده است: «برنامه هاي درسي و تربيتي بايد زمينه كسب شايستگي ها و مهارت هاي لازم براي استمرار و معنادار شدن يادگيري و پيوستگي تجارب يادگيري در زندگي را براي دانش آموزان تأمين كند.» در واقع، ايجاد ارتباط ميان آنچه لازم است آموخته شود با مصاديقي از زندگي، به نوعي به معنادار كردن يادگيري منجر مي شود. شايد بتوان گفت، زماني يادگيري معنادار است كه محتواي آن با ماهيت زندگي بشر در ارتباط باشد. با اين همه، چرا براي برخي از معلمان توجه به چنين ارتباطي ثقيل يا ناممكن است و نيز چگونه معلمان مي توانند به رسالت اصلي حرفه خود نزديك شوند و به مقصود نهايي آموزش كه همانا يادگيري براي با هم زيستن است، جامه اي زيبنده و كامل بپوشانند.

فاقد چكيده لاتين