اثربخشي آموزش مهارت بين فردي در كاهش هيجان خواهي مراجعين به مركز مشاوره پليس مبارزه با مواد مخدر شهر بوشهر

the effctiveness of interpersonel skills training in reducing the excitement of clients to buchehr anti narcotics police counseling center

اين پژوهش به بررسي اثربخشي آموزش مهارت بين فردي بر كاهش هيجان خواهي در بين مراجعين به پليس مبارزه با مواد مخدر شهر بوشهر پرداخته است. روش پژوهش نيمه آزمايشي با استفاده از يك طرح پيش آزمون و پس آزمون بوده است روش نمونه گيري با استفاده از نمونه گيري در دسترس مي باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه مراجعين به پليس مبارزه با مواد مخدر هستند در اين پژوهش براي قرار دادن افراد در گروه آزمايشي و كنترل از گمارش تصادفي است. كه هر گروه 15 نفر مي باشد آموزش مهارتهاي بين فردي به مدت 10جلسه 90 دقيقه اي اجرا گردد . ابزار مورد استفاده شده پكيچ مهارت بين فردي و پرسشنامه هيجان خواهي ذاكرمن مقياس هيجان خواهي SSS (Seeking Scale Sensation) بوده است. نتايج: در بخش توصيفي از جدول فراواني، ميانگين، انحراف معيار و نمودار استفاده ‌شده است و در بخش استنباطي از تحليل كوواريانس تك متغيره (آنكوا ) و تحليل كوواريانس چند متغيره(مانكوا) استفاده‌شده است. نتايج آزمون لون نشان داد كه فرض برابري خطاي واريانس در متغير هيجان‌خواهي (F=0/01, sig=0/98) تائيد مي‌گردد آموزش مهارت بين فردي تأثير مي‌پذيرند (9/65= Partial η2 , F = 0/436 ,0/001 > P). ضريب اتا نشان مي‌دهد كه 43/6 درصد واريانس متغيرهاي وابسته هيجان خواهي توسط آموزش مهارت بين فردي قابل تبيين است. نتايج نشان داد پس از تعديل اثر پيش‌آزمون، آموزش مهارت بين فردي بر هيجان خواهي معني‌دار بود. ضرايب اتا نشان مي‌دهد كه 29/4 درصد واريانس هيجان خواهي توسط آموزش مهارت بين فردي تبيين مي‌گردد.

This research investigates the effectiveness of interpersonal skills training on sensation seeking and decreasing emotionality among clients referring to the police counseling center of Bushehr. The research method is semi-experimental was using a pre-test and post-test plan. Sampling method is available using available sampling. The statistical population of this study is all the clients referred to the police counseling center. In this research, random selection was used to place people in the experimental and control group. Each group was 15 people, interpersonal skills training was conducted for 10 sessions of 90 minutes. The used tool were Interpersonal Skill Package and Zakarman's Sensation Seeking questionnaire was the SSS Sensation Seeking Scale.Results: In the descriptive section, the frequency, mean, standard deviation and charts were used. In the inferential part of the single-variable covariance analysis (ANCOVA) and multivariate covariance analysis (MANCOVA) were used. The results of the Loon test showed that the assumption of the variance error equation in the Sensation Seeking variable (F=0/01, sig=0/98) are confirmed. Interpersonal skills training is affected. The ATA coefficient shows that (436/0= Partial η2، 001/0 > P، 65/9 F =) of the variance of the dependent variable of emotional sensation seeking can be explained by interpersonal skills training. The results showed that after modifying the effect of pre-test, interpersonal skill training was significant Sensation Seeking. Ata coefficients show that 34/6 percent Sensation Seeking variance is explained by interpersonal skills training. The effect of interpersonal skills training on Sensation Seeking was significant. The ATA coefficient shows that 29/4 of the Sensation Seeking variance is explained by interpersonal skills training. The results showed that after moderating the effect of pre-test.there is a signiflcant relationship between interpersonal skills training and excitement.eta coefflcients show that29/4of the excitement variance is explained by interpersonal skills training.