بررسي تأثير ابعاد هوش عاطفي بر رهبري هوشمند در سازمان‌هاي عصر دانش (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگيان)

Investigating the effect of emotional intelligence dimensions on intelligent leadership in knowledge age organizations

پژوهش حاضر با هدف بررسي و تجزيه و تحليل چگونگي تأثير مؤلفه­ هاي هوش عاطفي بر رهبري هوشمند انجام گرفت. روش پژوهش، توصيفي – همبستگي با تأكيد بر معادلات ساختاري بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل مدرسان و اعضاي هيات علمي پرديس­هاي دانشگاه فرهنگيان (1100نفر) تشكيل مي­دادند. حجم نمونه انتخابي بر اساس يك قاعده به منظور انجام تحليل عامل تاييدي، 330 نفر با بهره­گيري از روش طبقه ­اي متناسب تعيين شد. داده­ هاي مربوط به رهبري هوشمند به وسيله پرسشنامه محقق ­ساخته و داده­هاي مربوط به هوش عاطفي به وسيله پرسشنامه­ ي هوش عاطفي «گولمن» جمع­ آوري شد. ضريب آلفاي كرونباخ براي مؤلفه­ هاي رهبري هوشمند برابر 0/89 و براي ابعاد هوش عاطفي برابر 0/825 به دست آمد كه دلالت بر پايايي مناسب ابزار گردآوري داده ­ها دارد و روايي صوريي و محتوايي آن­ها با بهره ­گيري از نظر متخصصان و صاحب نظران تأييد شد. تجزيه و تحليل داده­ها به كمك دو نرم ­افزار SPSS و LISREL صورت پذيرفت. يافته­ هاي تحقيق نشان مي­دهند كه «آگاهي در خصوص موقعيت» با ضريب تشخيص 0/892 مهم­ترين بٌعد رهبري هوشمند را تشكيل مي­دهد. هم چنين نتايج نشان داده است كه «مهارت اجتماعي» و «خوداگاهي» با ضريب تشخيص0/43 و 0/33 به ترتيب به عنوان مهم­ترين ابعاد هوش عاطفي كه بر رهبري هوشمند تأثير مهمي دارند، محسوب مي ­شوند.

This study examines and analyzes how the components of emotional intelligence affect intelligent leadership. The research method was descriptive-correlation with emphasis on structural equations. The statistical population of this study consisted of teachers and faculty members of Farhangian University campuses (1100 people). The sample size was determined based on one rule in order to perform the confirmatory factor analysis, 330 people using the appropriate class method. Intelligent leadership data were generated by a researcher-made questionnaire and emotional intelligence data were collected by the Goleman Emotional Intelligence Questionnaire. Cronbach's alpha coefficient for intelligent leadership components was 0.89 and for emotional intelligence dimensions was 0.825, which indicates the appropriate reliability of data collection tools and their formal and content validity was confirmed by experts and experts. Data analysis was performed using SPSS and LISREL software. The research findings show that "awareness of the situation" with a diagnostic coefficient of 0.892 is the most important dimension of smart leadership. The results also show that "social skills" and "self-awareness" with a detection factor of 0.43 and 0.33 are considered as the most important dimensions of emotional intelligence, which have a significant impact on smart leadership, respectively.