بررسي اثربخشي آموزش هاي پيش از ازدواج بر اصلاح نگرش دانشجويان در انتخاب همسر

تحقيق حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش هاي پيش از ازدواج بر اصلاح نگرش دانشجويان در انتخاب همسر صورت گرفت. ابزار اندازه گيري در اين پژوهش، پرسشنامه ي نگرش نسبت به نحوه ي انتخاب همسر لارسون (1992)، هنجاريابي شده در ايران توسط فرح بخش و مصري پور در سال 1384 بود. پژوهش حاضر از نوع نيمه آزمايشي با طرح گروه كنترل بود. جامعه ي آماري اين تحقيق شامل تمامي دانشجويان مجرد دختر مشغول به تحصيل دانشگاه آزاد گرگان در سال تحصيلي90-1389 مي باشد. از ميان داوطلبان مراجعه كننده، با توجه به نمرات آن ها در پيش آزمون به طور تصادفي 20 نفر در گروه آزمايش و 20 نفر در گروه گواه جايگزين شدند. ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ در 8 ﺟﻠﺴﻪي 90 دﻗﯿﻘﻪاي آﻣﻮزش پيش از ازدواج شركت كرده و پس از اتمام جلسات، پس آزمون در هر دو گروه اجرا شد. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎي آﻣﺎري از آزﻣﻮن‪ t‬ﻧﻤﺮات اﺧﺘﻼﻓﯽ ﺑﯿﻦ ﮔﺮوهﻫﺎي آزﻣﺎﯾﺶ و ﮔﻮاه اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﺳﺆال ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ اﯾﻦ ﺑﻮد ﮐﻪ آﯾﺎ آﻣﻮزش هاي پيش از ازدواج در اﺻﻼح ﻧﮕﺮش ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ‫ﻧﺤﻮه ي اﻧﺘﺨﺎب ﻫﻤﺴﺮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ؟ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ اﺧﺘﻼف ﻧﻤﺮات ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن ﺑﺎ ﭘﺲ آزﻣﻮن اﻓﺮاد ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﻣﻌﻨﺎدار ﺑﻮده اﺳﺖ؛ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻣﯽ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ آﻣﻮزش هاي پيش از ازدواج در اﺻﻼح ﻧﮕﺮش ﻫﺎي ﻏﯿﺮواﻗﻊ ﺑﯿﻨﺎﻧﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻧﺤﻮه ي اﻧﺘﺨﺎب ﻫﻤﺴﺮ‬ ‫در ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ.

The present study aims to investigate the effectiveness of pre-marriage education on improving university students’ view towards choosing their partner. The measurement tools included the questionnaire of view towards the ways of choosing a partner by Larson (1992) which has been normalized in Iran by Farah Bakhsh and Mesri poor in 1384. The statistical society of this half-trial research study with control group included all the single female university students studying at Gorgan Islamic Azad University in the educational year of 1389-94. From among the referent volunteers, considering their grades in the pre-test, 24 individuals were randomly placed in the control group and 24 others in the test group. The test group members attended 8 sessions of pre-marriage education each one lasting 94 minutes after which post test was run for both groups. T test was used to analyze the statistical data. The research question is: does premarriage education influence on the improvement of the individuals’ views towards choosing their partner? The results suggest that there is a significant difference between pre-test grades and those of the post-test of the test group. Therefore, it can be said that pre-marriage education has been influential in improving the unrealistic views towards choosing a partner in the test group.