ساخت و بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسشنامه درگيري پژوهشي در دانشجويان تحصيلات تكميلي

پژوهش حاضر با هدف ساخت و بررسي ساختار عاملي پرسشنامه درگيري پژوهشي دانشجويان انجام شد. روش پژوهش از نوع پيمايشي و جامعه آماري شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشكده‌هاي علوم انساني دانشگاه فردوسي مشهد (ادبيات و علوم انساني، الهيات و معارف اسلامي، علوم ورزشي، علوم تربيتي و روانشناسي، علوم اداري و اقتصادي) به تعداد 3199 نفر بود كه از طريق فرمول كوكران حجم نمونه 343 نفر برآورد شد. آزمودني‌ها به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شدند. مدل نظري ليننبريك و پينتريچ (2002) به عنوان مبناي ساخت مقياس قرار گرفت. اين مدل شامل سه مولفه ي درگيري شناختي، عاطفي و رفتاري است. از نرم افزار SPSS و AMOS براي تحليل داده ها استفاده گرديد. براي احراز روايي پرسشنامه از روايي محتوايي وتحليل عاملي تأييدي و براي بررسي پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط 8 نفر از متخصصان دانشگاه فردوسي مشهد (بر اساس شاخص روايي محتوايي) مورد تأييد قرار گرفت و گويه‌هاي نامناسب حذف شدند. شاخص‌هاي نيكويي برازش مدل مذكور را تأييد كردند. نتايج نشان داد ضريب آلفاي كل پرسشنامه 0.89 و براي عامل‌هاي درگيري شناختي (0.80)، عاطفي (0.73) و رفتاري (0.76) بود. درمجموع پرسشنامه درگيري پژوهشي از همساني دروني مطلوب و روايي مناسبي برخوردار بود و مي توان از اين پرسشنامه در پژوهش ها استفاده كرد.