كتاب درسي هوشمند؛ راهكار آموزش مكالمه زبان در عصر فنّاوري اطلاعات (آموزش هوشمند مبتني بر اپليكيشن تلفن همراه در آموزش لهجه‌هاي عربي)

آموزش هوشمند در سال‌هاي اخير در ايران و جهان مطرح شده است. در اين ميان، آموزش مكالمه زبان عربي پيوسته از دغدغه‌هاي اصلي كارشناسان و متخصصان آن بوده است، زيرا از سويي تنوع لهجه‌هاي گوناگون و از سوي ديگر، حضور نداشتن زبان‌آموزان در ميان اهل زبان اين حوزه، بحث‌برانگيز است و پيشرفت‌هاي جامعه جهاني در حوزه ارتباطات و فنّاوري اطلاعات نيز زمينه مناسبي براي آموزش لهجه‌هاي عربي فراهم ساخته است. در اين پژوهش از روش استدلالي استفاده شده است. ابتدا مفهوم پژوهش براساس چارچوب نظري و سپس براساس آن، فرضيه طراحي كتاب درسي هوشمند، مبتني بر اپليكيشن تلفن همراه، روشي روزآمد براي آموزش مكالمه زبان عربي با لهجه‌هاي گوناگون بررسي شده است. طبق نتايج پژوهش حاضر، آموزش هوشمند بايد در بستر واقعيات شيوه زندگي جديد فراگيران و جامعه تعريف و ارائه شود؛ لذا طرح آموزش هوشمند لهجه‌هاي عربي در بستر عواملي مانند: طراحي و توليد محتواي جذاب چندرسانه‌اي، مدرس به‌منزله هماهنگ‌كننده و راهنما، محوريت خلاقيت و تفكر انتقادي، بهره‌گيري از هوش‌هاي سه‌گانه اخلاقي، معنوي و عملي، استفاده از عناصر و ملزومات فرهنگي و روزآمد لهجه‌ها و طراحي و روزآمدسازي اپليكيشن حرفه‌اي تحقق مي‌يابد.