ارزيابي مدل مديريت استراتژيك در آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي

اين مطالعه با هدف ارزيابي مدل مديريت استراتژيك در آموزش‌هاي فني وحرفه اي انجام گرفت. نوع طرح تحقيق، كمّي و روش تحقيق از نظر نحوه گردآوري داده ها، توصيفي - همبستگي و از نظر هدف، كاربردي بود. جامعه آماري تحقيق شامل كاركنان اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان كهگيلويه و بويراحمد و مراكز آموزشي به تعداد 553 نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران محاسبه گرديد. اين تعداد 227 نفر بودند و به روش تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرديد. به منظور توصيف نمونه و جامعه از آمار توصيفي استفاده گرديد، جهت تحليل داده ها و ارزيابي مدل از روش مدل‌يابي معادلات ساختاري و تكنيك حداقل مربعات جزيي (PLS) استفاده شد. بر اساس يافته هاي تحقيق، تمامي بارهاي عاملي در سطح اطمينان 95 درصد معنادار شده اند و در اندازه‌گيري سازه هاي خود سهم معناداري ايفا كرده اند. مدل از نظر اعتبار همگرا، روايي واگرا، پايايي سازگاري دروني، پايايي مركب، توان پيش‌بيني و برازش از سطح مطلوبي برخوردار متناسب در آموزش‌هاي مهارتي فراهم كند. و پيشنهاد مي شود مديران سازمان آموزش فني و حرفه اي بستري را مهيا سازند كه مديريت و تفكر استراتژيك در سازمان نهادينه و مبناي عمل قرار گيرد.