طراحي مدل اخلاق حرفه‌اي دبيران تربيت‌بدني

تربيت بدني و ورزش، بخش مهمي از برنامۀ آموزشي مدرسه و فرآيند تربيت و پرورش دانش آموزان را تشكيل مي دهد و رعايت اصول اخلاق حرفه اي از سوي معلمان ورزش، امري اساسي در كيفيت آموزش تلقي مي گردد؛ لذا هدف از پژوهش حاضر طراحي مدل اخلاق حرفه اي دبيران تربيت بدني است كه با روش كيفي مبتني بر نظريۀ مبنايي (با رهيافت ساخت‌گرايانه چارمز) انجام پذيرفته است. جامعۀ آماري تحقيق شامل صاحب‌نظران حوزۀ اخلاق و ورزش است كه براي گزينش مصاحبه‌شوندگان از نمونه گيري هدفمند مبتني بر روش نظري استفاده شد. براي سنجش روايي ابزار از معيارهاي اسكينر و همكاران و براي سنجش پايايي از پايايي بازآزمون بهره گرفته شد. فرآيند تحليل داده ها نيز مبتني بر سه مرحلۀ كدگذاري اوليه يا باز، كدگذاري متمركزشده و كدگذاري نظري انجام پذيرفت. در نهايت، مدل اخلاق حرفه اي دبيران تربيت‌بدني در سه سطح شامل عوامل مؤثر بر اخلاق حرفه اي، سطوح اخلاق حرفه اي و پيامدهاي آن شكل گرفت.