اثربخشي آموزش‌هاي دانشگاهي مبتني بر مهارت و توان رزمي در افسران نيروي دريايي ارتش جمهوري اسلامي ايران

The effectiveness of university training based on combat skills and capability in naval officers of the Army of the Islamic Republic of Iran

زمينه و هدف: نيروي دريايي به‌عنوان بخشي از ارتش جمهوري اسلامي ايران مأموريت دارد تا با عنايت به گستردگي و وسعت مرزهاي آبي كشوربا ارتقاي توان رزمي نيروي خود، در حفاظت از مرزهاي منابع استراتژيك جامعه كوشا باشد. در همين راستاي ارتقاي توان رزمي نيازمند مطالعه بر روي عوامل مهم و حياتي از جمله آموزش‌هايي است كه مبتني بر ارتقاي مهارت‌هاي كليدي است. هدف از مطالعه حاضر، تعيين ارتباط ميان اثربخشي آموزش‌هاي دانشگاهي نيروي دريايي مبتني بر مهارت و توان رزمي كاركنان نيروي دريايي ارتش جمهوري اسلامي ايران است. روش: تحقيق حاضر توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري تحقيق،كليه افسران فارغ‌التحصيل به تعداد 368 بوده‌اند. با استفاده از جدول كرجسي مورگان تعداد 190 نفر به‌عنوان نمونه تحقيق تعيين شده و به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسش‌نامه استاندارد مي‌باشد. روايي محتوايي ابزار پس از بررسي گروهي از اساتيد گروه علوم تربيتي مورد تاييد قرار گرفت. ضرايب حاصل از محاسبه آلفاي كرونباخ پايايي ابزار را نيز تاييد نمودند. يافته ها: يافته‌هاي حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه اثربخشي آموزش‌هاي مبتني بر مهارت با توان رزمي ارتباط معني‌دار دارد. با توجه به نتايج آزمون فرضيه‌ها، مقدار ضريب همبستگي به‌دست آمده 0/892 نشان‌گر همبستگي قوي بين متغير‌هاي پيش بين (اثربخشي آموزش‌هاي مبتني بر مهارت فني‌، مهارت انساني و مهارت ادراكي) و متغير وابسته (توان رزمي كاركنان) مي‌باشد و مقدار ضريب تعيين تعديل‌شده 0/793 نشان‌گر آن است كه متغير‌هاي پيش بين توانسته‌اند 79 درصد از توان رزمي افسران نداجا را فراهم نمايند. نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌ها پيشنهاد مي‌گردد به‌منظورارتقاي توان رزمي كاركنان نيروي درياي ارتش جمهوري اسلامي ايران اولاً تفكيك آموزش‌هاي كاربردي بر اساس مهارت‌هاي فني، انساني و ادراكي لازمه و ضرورت مهم در برنامه‌ريزي درسي محسوب شده و در گام بعدي سنجش اثربخشي اين سري از آموزش‌ها پايه‌اي براي اصلاحات لازم در نظام آموزشي اين گروه از كاركنان كليدي جامعه خواهد بود.

Background and Aim: The Navy, as part of the Army of the Islamic Republic of Iran, has a mission to be diligent in protecting the borders of strategic resources of the society by considering the extent and breadth of the country's water borders and improving the combat capability of its forces. In this regard, the development of combat capability requires the study of important and vital factors, including training that is based on the promotion of key skills. The purpose of this study is to determine the relationship between the effectiveness of naval university training based on the skills and combat capability of naval personnel of the Islamic Republic of Iran. Method: The present study is a descriptive correlational study. The statistical population of the study was all 638 graduate officers. Using Krejcie Morgan table, 091 people were selected as the research sample and selected by available sampling method. The research tool is a standard questionnaire. The content validity of the instrument was confirmed after review by a group of professors in the Department of Educational Sciences. The coefficients obtained from the calculation of Cronbach's alpha also confirmed the reliability of the instrument. Findings: The findings of data analysis showed that the effectiveness of skill-based training has a significant relationship with combat capability. According to the hypothesis test results, the correlation coefficient obtained 19890 indicates a strong correlation between predictor variables (effectiveness of training based on technical skills, human skills and perceptual skills) and the dependent variable (combat capability of employees) and the coefficient of determination Adjusted to 19796 indicates that the predictor variables were able to provide 797 of the combat capability of Nedaja officers. Conclusion: According to the findings, in order to improve the combat capability of the Navy personnel of the Army of the Islamic Republic of Iran, firstly, the separation of applied training based on technical, human and perceptual skills is an important necessity in curriculum planning and in the next step Measuring the effectiveness of this series of trainings will be the basis for the necessary reforms in the educational system of this group of key employees of the community.