نگرش انتقادي به پايبندي كتب‌ فارسي به ساحت زيبايي‌شناسي و هنري سند تحول بنيادين آموزش و پرورش

Critical Viewpoint on the Obedience of High School Persian Books to the Field of Aesthetics and Art Document of the Fundamental Revolution of Education

در كشور ما تحقق بخش بزرگي از تعليم‌ و‌ تربيت و سوق‌دادن دانش‌آموزان به سمت و سوي حيات طيبه از طريق كتاب‌هاي درسي اتفاق‌مي‌افتد كه براي رسيدن به آن نقشة راهي دقيق و حساب‌شده لازم است. سند تحول بنيادين آموزش‌و‌پرورش، بر مبناي اين اصول و با الهام گيري از اسناد بالادستي و با توجه به راهبردهاي نظام جمهوري‌ اسلامي تدوين‌شده‌است تا پيش روي مولفان كتاب‌هاي درسي باشد. ساحت تربيت‌زيبايي‌شناختي‌و‌هنري، ششمين ساحت در بخش الگوي نظري ساحت‌هاي تربيتي اين سند است. جامعة‌آماري، كتاب‌هاي‌فارسي متوسطة‌دوم و نمونه، كتاب‌فارسي پاية‌دوازدهم است. تحليل‌كيفي پژوهش حاضر با كدگذاري قياسي و طبقه‌بندي داده‌ها انجام‌شده و واحدتحليل در اين پژوهش جمله بوده‌است. براي رسيدن به پايايي كدها، بخش‌هايي از كتاب توسط دو كدگذار، كدگذاري شد و روايي آن از روش كثرت‌گرايي و اعتمادسازي صورت‌پذيرفت؛ همچنين فضاي پژوهش با حضور داور بيروني مورد كنترل قرار‌گرفت. تحليل كمي كدها توسط نرم‌افزار spss، انجام‌پذيرفت. بر اساس تحليل‌هاي انجام‌شده فراواني جملاتي كه اين ساحت را مدنظر قرار‌دادند 11/49 درصد بوده است كه ميزان توجه به اصول آن به صورت غيرمساوي و در برخي موارد هم‌چون سوق‌دادن متربيان به سمت گرايش و تخصص هنري خاص و آفرينش گري و خلاقيت بسيار اندك بوده‌است كه توجه ويژة مولفان كتاب‌هاي درسي را مي‌طلبد.

In Iran, a large part of the education and guidance of students is achieved through textbooks, which requires a precise and calculated roadmap to achieve it. The document of fundamental revolution of education has been compiled based on these principles and inspired by upstream documents and according to the strategies of the Islamic Republic, and the authors of textbooks are obliged to present the principles and areas of this document in order to achieve this important goal. The field of aesthetic and artistic education is the sixth field in the section of the theoretical model of educational fields of this document. The statistical population in the present study is Persian high school textbooks and the statistical sample is the Persian textbook of the twelfth grade. Qualitative analysis of the present study was performed by deductive coding and classification of data and the unit of analysis in this study was the sentence. To achieve the reliability of the codes, parts of the book were coded by two coders and its validity was done by the method of pluralism and trust-building. Also, the research atmosphere was controlled with the presence of an external judge. Quantitative analysis of the code was performed by SPSS software. According to the analysis, the frequency of sentences that considered this field was 49.11%, which the amount of attention to its principles is unequal and, in some cases, such as directing educators to a special artistic orientation and creativity, is very little. Authors require textbooks.