واكاوي شاخصه‌هاي نوع‌دوستي در برنامه‌درسي هديه‌هاي آسمان دوره ابتدايي:‌ يك تحليل كيفي

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسايي شاخصه‌هاي نوع‌دوستي در برنامه درسي هديه‌هاي آسمان دوره ابتدايي انجام شد.روش شناسي: رويكرد پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از نظر روش اجرا كيفي از نوع مطالعه اسنادي بود. جامعه پژوهش شامل كتب هديه‌هاي آسمان دوره ابتدايي(پايه دوم تا ششم) در سال تحصيلي 1400-1399 بود كه با توجه به ماهيت موضوع كتب همه پايه‌ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت اعتباربخشي به دقت و صحت داده‌ها از روش خودبازبيني محقق و مرور همتايان و براي پايايي داده‌ها از بررسي همزمان استفاده شد. براي جمع‌آوري داده‌ها از فهرست وارسي و براي تحليل داده‌ها از روش تحليل محتوا به شيوه كدگذاري دستي استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌هاي اين تحقيق 6 مقوله اصلي، 16 مقوله فرعي و 98 مفهوم را در‌‌‌بر‌گرفت كه مقوله‌هاي اصلي تعلق خانوادگي (خويشاوند دوستي، حب‌ذاتي)، دوست‌گزيني (مهارت ارتباطي، پيوندگرايي زيستي، مردم‌مداري)، اجتماعي‌سازي (شهروندگرايي، هم‌نوع‌گرايي، همزيست پذيري)، آموزش‌پذيري (آگاه‌سازي، مشاوره‌پذيري، خوش‌بين‌سازي)، اصال‌ت‌پروري (اعتمادسازي، امنيت اقتصادي)، خويشتن‌شناسي (خودستيزي، خودسازي، دغدغه‌مندي) در آن شناسايي گرديد.بحث و نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه نوع‌دوستي از طريق آموزش، ضمن ارتقاء جايگاه و نقش دانش‌آموزان، صلاحيت‌هاي فردي و  گروهي‌شان را توسعه داده و آنها را نسبت به كنش‌ها و پديده‌هاي زنده جامعه مسئوليت‌پذير به بار آورد.