اثربخشي مداخله مبتني بر ذهن آگاهي بر خودمهارگري و رفتارهاي پرخطر در نوجوانان داراي اختلال كمبود توجه / فزون كنشي همراه با اختلال رفتارهنجاري

The efficacy of mindfulness- based intervention on self- control and high- risk behaviors in ADHD with CD adolescents

مطالعات متعددي به بررسي اثربخشي مداخله مبتني برذهن ­آگاهي در افراد مبتلا به اختلال كمبود توجه / فزون ­كنشي پرداختند. اما پژوهشي كه به اثربخشي مداخله مبتني بر ذهن ­آگاهي در افراد مبتلا به اختلال كمبود توجه / فزون ­كنشي همراه با اختلال رفتار هنجاري پرداخته باشد مغفول مانده است. هدف: اين پژوهش با هدف اثربخشي مداخله مبتني بر ذهن ­آگاهي بر خودمهارگري و رفتارهاي پرخطر در نوجوانان داراي اختلال كمبود توجه / فزون ­كنشي همراه با اختلال رفتار هنجاري صورت گرفت. روش: روش پژوهش حاضر شبه ­آزمايشي با طرح پيش ­آزمون – پس ­آزمون با گروه گواه و دوره پيگيري سه ماهه بود. جامعه آماري شامل نوجوانان پسر 13 تا 18 سال داراي اختلال كمبود توجه / فزون كنشي همراه با اختلال رفتار هنجاري مراجعه كننده به مركز اورژانس اجتماعي شيراز در سال 1398 بودند، با روش نمونه گيري در دسترس 26 نفر بر اساس معيارهاي ورود انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه گمارده شدند. گروه آزمايش مداخله مبتني بر ذهن آگاهي (زيلوفسكا، 2012) را طي دو ماه و نيم در 10 جلسه 90 دقيقه اي دريافت نمودند. ابزارهاي مورد استفاده شامل پرسشنامه خود مهارگري تانجني (تانجي و بائوميسر، 2004) و پرسشنامه خطرپذيري نوجوانان ايراني (زاده محمدي، احمدآبادي، حيدري، 1390) بود. داده هاي حاصل از پژوهش به شيوه تحليل واريانس با اندازه ­گيري مكرر از نوع طرح­ هاي آميخته با نرم­ افزار SPSS (نسخه 26) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته­ ها: نتايج نشان داد، تفاوت در دو گروه آزمايش و گواه از لحاظ نمره پس ­آزمون و پيگيري در متغيرخودمهارگري و رفتارهاي پرخطر معنادار است (0/05 p<). نتيجه‌گيري: بر اساس يافته ­هاي اين پژوهش، آموزش و به كارگيري تكنيك­ هاي مداخله مبتني بر ذهن ­آگاهي مي ­تواند در بهبود خودمهارگري و كاهش رفتارهاي پرخطر در نوجوانان داراي اختلال كم­ توجهي / بيش­ فعالي همراه با رفتارهنجاري مؤثر باشد.

Numerous studies have examined the effectiveness of mindfulness-based intervention in people with attention deficit hyperactivity disorder. But research that examines the effectiveness of mindfulness- based intervention in people with attention deficit hyperactive with conduct disorder has been overlooked. Aims: This study aimed to investigate the effectiveness of mindfulness on self-control, and high-risk behaviors in adolescent's attention deficit hyperactivity disorder with conduct disorder. Methods: The study method was quasi-experimental with a pretest-posttest design including a control group and a three-month follow-up period. The statistical population consisted adolescent boys aged between 13 to 18, with ADHD + CD who had been admitted to the social emergency of the city of Shiraz in the year 2019. Twenty-six adolescents with ADHD+CD were selected based on inclusion criteria through by convenience sampling method and were randomly divided into experimental and control groups. The experimental group received mindfulness-based intervention (zylowska,2012). during two and a half months which included ten 90-minute sessions The questionnaires used in this study included the the Tangney self-control questionnaire, and the Iranian adolescents’ risk-taking questionnaire. Data analysis was performed using the SPSS-26 software and analysis of variance with repeated measure, two-way mixed design Results: result showed that the differences between the experimental and control groups in terms of post-test and follow-up scores in self-control variable and high-risk behaviors were significant (P<0/05) Conclusion: Based on finding of this study, training and application mindfulness-based intervention techniques can be effective in improving self-control and decrease of high-risk behaviour in adolescents with ADHD along with CD.