تعيين نقش واسطه‌اي هويت اخلاقي در تأثير عملكرد خانواده بر رفتار اخلاقي دانشجويان دختر دانشگاه هرمزگان

Determining The Mediating Role of Moral Identity in the effect of Family Function on Moral Behavior in Female Students of hormozgan Univercity

هدف پژوهش، بررسي نقش تعديل‌كنندۀ هويت اخلاقي در تأثير عملكرد خانواده بر اخلاقي بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعۀ آماري، كليۀ دانشجويان دختر دانشگاه هرمزگان (2824 نفر) در سال 97-98 بود كه نمونه‌اي به حجم 338 نفر با استفاده از جدول مورگان انتخاب شد. شركت‌كنندگان پژوهش پرسشنامۀ عملكرد خانواده (Epstein, 1983)، هويت اخلاقي (Aquino and Reed, 2002) و رفتار اخلاقي (Luzier, 1993) را تكميل كردند. مؤلفه‌هاي عملكرد خانواده عبارت بود از: نقش‌ها، همراهي‌ عاطفي، آميزش‌ عاطفي، عملكرد عمومي، ارتباط، حل‌ مشكل و كنترل رفتار. براي تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي pearson و مدل‌يابي معادلات ساختاري استفاده شد و با استفاده از نرم‌افزارSPSS21 و Amos21 مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها نشان داد، ضرايب مسير حل مشكل، عملكرد عمومي، آميزش‌ عاطفي، نقش‌ها و همراهي ‌عاطفي به هويت اخلاقي و ضرايب نقش‌ها، همراهي ‌عاطفي و هويت اخلاقي به رفتار اخلاقي، معنا‌دار بود. همچنين نقش‌ها به رفتار اخلاقي از طريق هويت اخلاقي و همراهي ‌عاطفي به رفتار اخلاقي از طريق هويت اخلاقي، معنادار بود. براساس يافته‌ها مي‌توان دريافت كه هويت اخلاقي رابطۀ عملكرد خانواده و رفتار اخلاقي را (0/01p<) تحت تأثير قرار مي‌دهد. همچنين عملكرد خانواده در حيطه‌هاي همراهي ‌عاطفي و نقش‌ها بر هويت اخلاقي و رفتار اخلاقي، به طور مستقيم و غيرمستقيم اثرگذار است.

The aim of study was to evaluate the moderating role of moral identity in the effect of family functioning on moral behavior. The research method was discriptive correlational. The statistical population was female students of Hormozgan University (2824) in the 2019 year that 338 people were selected as sample using the Morgan table. Research participants completed the Questionnaire of Family functioning (Epstein, 1983), Moral Identity (Aquino and Reed, 2002), and Moral Behavior (Luzier, 1993). The subscales of FAD were Roles, Affective Responsiveness, Affective Involvement, General Functioning, Communication, Problem Solving and Behavior Control. Pearson correlation coefficient and structural equation modeling were used for data analysis. analyses were performed using SPSS21 and Amos21 software. Findings showed there were significant relationships between problem solving, general functioning, affective involvement, roles & affective responsiveness to moral identity and roles, affective responsiveness and moral identity to moral behavior. there were significant relationships between roles and moral behavior mediated by moral identity and between affective responsiveness and moral behavior mediated by moral identity. it can be conclude, moral identity can influence the relationship between family function and moral behavior (p<0/01). family functioning components (affective responsiveness and roles) affected on moral identity and moral behavior, directly and indirectly.