معرفي پارادايم جديد آموزش4: آموزش و يادگيري در عصر ديجيتال، تغيير يا انقلاب؟

Introducing the new paradigm education 4.0 Teaching and learning in the digital age, change or revolution?

اين مطالعه با هدف معرفي پارادايم جديد آموزشي با عنوان آموزش4و به روش«مرور مفهومي»صورت گرفت. تا به بررسي شواهد در حال ظهور اين نوع از آموزش بپردازد و پاسخگوي سؤالات مطرح شده در اين زمينه باشد. بدين منظور شواهد موجود در اين زمينه در مطالعات مختلف، مشخص،و مفاهيم كليدي تعريف گرديد. همچنين ويژگي ها و مهارت هاي موردنيازاين نوع از آموزش تشريح،و نقش توسعه ي فناوري ها در آن مورد بحث قرار گرفت. اهميت شناخت اين پارادايم براي نسل جديد از آن جهت است كه بتوانند همگام با تغييرات باشندتا بتوانند رقابت كنند. و براي مراكز آموزشي ما از دبستان ها تا مراكز دانشگاهي، از آن جهت است كه اگر نتوانند شيوه هاي علمي جديدحاصل از اين نوع آموزش را در مراكز خود به كار بگيرند، به تدريج ارتباط خود را با دنياي كار و صنعت از دست داده و نخواهند توانست پاسخگوي نيازهاي عصر جديد باشند.

The aim of this study was to introduce a new educational paradigm called Education 4 using the "scoping review" method, to examine the emerging evidence of this type of training, and to answer the questions raised in this context. For this purpose, the evidence in this field was defined in various and certain studies, and key concepts were defined. The required features and skills for this type of training were also described and the role of technology development was discussed. The importance of recognizing this paradigm for the new generation is to keep up with the changes to be able to compete. For our educational centers, from primary schools to universities, if they don't use the new scientific methods resulting from this type of education in their centers, they will gradually lose their connection with the world of work and industry and won't be able to meet the needs of the new age.