مداخله آموزشي مبتني بر مدل فرا نظريه اي بر انجام آزمايش پاپ اسمير در زنان منطقه چترود

هدف: سرطان دهانه قابل‌ پيشگيري مي باشد. اين مطالعه با هدف بررسي تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل فرا نظريه‌اي بر انجام آزمايش پاپ اسمير انجام گرفت. روش‌ها: اين مطالعه نيمه تجربي در سال 1395 روي 70 نفر از زنان واجد شرايط چترود كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده در دو گروه مداخله و كنترل انجام شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته‌ بود. برنامه آموزشي طي 8 جلسه به صورت سخنراني، بحث گروهي، نمايش فيلم و پرسش و پاسخ براي گروه مداخله اجرا، داده ها با استفاده از آزمون‌هاي مجذور كاي، تي زوجي و تي مستقل در نرم افزار SPSS نسخه 16 تجزيه و تحليل شد. نتايج: نتايج نشان داد كه گروه مداخله و كنترل از نظر متغيرهاي جمعيت شناختي تفاوت معني دار آماري نداشتند. قبل از مداخله آموزشي اختلاف معني دار آماري بين مراحل تغيير (٠٩۴/٠=-value p)، نمره موانع درك شده (٢۳/٠= P-value) دو گروه مداخله و كنترل وجود نداشت، بعد از مداخله آموزشي با ٠٠۱/٠ P-value اين اختلاف معني دار بود. همچنين آزمون تي زوجي تفاوت معني‌داري بين نمره موانع و منافع درك شده و خودكارآمدي قبل و بعد از مداخله آموزشي در گروه مداخله نشان داد(٠٠۱/٠P-value ) ولي در گروه كنترل اين اختلاف معني دار نبود. نتيجه‌گيري: نتايج مطالعه نشاندهنده تأثير مداخله آموزشي بر مراحل تغيير رفتار، توازن تصميم گيري، خودكارآمدي، انجام رفتار بر اساس سازه‌هاي مدل فرانظري و ارتقاي رفتار انجام پاپ اسمير، بوده است.