تجربيات ‌دستياران و اعضاي هيئت‌علمي در مورد پايبندي به تعهدات حرفه‌اي و چالش آموزش در پاندمي كرونا: يك مطالعه كيفي

مقدمه: افزايش رفتار هاي غيرحرفه ‌اي در همه‌ گيري كويد19 مي ‌تواند به يك چالش بزرگ تبديل شود. اين مطالعه با هدف تبيين تجارب دستياران و اعضاي هيئت‌ علمي در مورد مشكلات پايبندي به ‌تعهدات حرفه ‌اي در دوره همه ‌گيري كويد19 و تأثيرات آن بر آموزش باليني صورت گرفت. روش بررسي: مطالعه حاضر كيفي و از نوع پديدارشناسي توصيفي است. با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند، چهارده نفر از اعضاي هيات علمي باليني و دستياران تخصصي عفوني دانشگاه علوم پزشكي قزوين در سال ۱۳۹9، از طريق مصاحبه not;‌هاي نيمه not;ساختاريافته، تجربيات خود را در زمينه مشكلات مرتبط با تعهدات حرفه اي در مراكز آموزشيدرماني به اشتراك گذاشتند. متن مصاحبه not;‌هاي ضبط شده پس از مكتوب not;‌سازي بر اساس رويكرد Colaizzi تجزيه not;و not;تحليل شدند. نتايج: تعداد 90 كد اوليه استخراج شده با توجه به دو حوزه‌ اصلي مورد مطالعه، طبقه بندي شدند: مشكلات موجود در زمينه‌ رعايت تعهدات حرفه not;‌اي و تأثيرات همه گيري كوويد19 بر فعاليت هاي آموزشي پژوهشي مؤثر بر تعهدات حرفه not;‌اي. در مورد اول، سه مضمون اصلي مشتمل بر كاهش ارتباط مؤثر با بيماران، عدم اضرار به بيمار و مخدوش شدن اصل عدالت و در مورد دوم، دو مضمون افزايش رفتارهاي غير not;حرفه‌اي فراگيران در برخورد با بيماران (كاهش كميت و كيفيت آموزش ها، نظارت و تعامل باليني با بيماران) و افزايش رفتارهاي غيرحرفه اي در حوزه‌ پژوهش آشكار گرديد. نتيجه‌گيري: مهمترين مشكل مرتبط با تعهدات حرفه ‌اي در همه‌ گيري كوويد19، اضافه بار نقش و اختلال در ارتباط پزشك و بيمار است. با توجه به تأثير زياد الگوبرداري بر رفتار حرفه ‌اي دانشجويان، گنجاندن آموزش ‌هاي مرتبط جهت تقويت نقش الگويي، مي‌تواند از بروز اين آسيب ‌ها در محيط‌ هاي باليني بكاهد.