مطالعه نقش مستقيم و غير مستقيم باسوادي بزرگ‌سالان دوره زماني 1970 تا 2009 ميلادي بر ادراك فساد در دهه اخير

Home Browse Journal Info Guide for Authors Submit Manuscript Reviewers Contact Us A Study of the Direct and Indirect Role of Adult Literacy from 1970 to 2009 on Perception of Corruption

در ريشه‌يابي فساد به عوامل متعددي توجه شده ليكن در مورد عامل باسوادي بزرگ‌سالان مطالعه محدودتري صورت گرفته است. هدف اين تحقيق مطالعه تأثير عامل باسوادي بزرگ‌سالان و مكانيسم‌هاي واسط در كاهش فساد است. مطالعه با استفاده از داده‌هاي بين‌المللي انجام شده است. ميانگين دوره زماني 1970 تا 2009 متغيرهاي مستقل در نظر گرفته شده و ارتباط آن‌ها با ادراك فساد در دوره زماني 2012 تا 2018 در بين 180 كشور كه داده‌هاي آن‌ها در دسترس بوده مطالعه شده است. يافته‌ها نشان مي‌دهند رابطه مثبت بين شاخص‌هاي آموزش‌ و ادراك فساد (ميزان پاكي كشورها) مورد تائيد است. علاوه بر اثر مستقيم باسوادي بزرگ‌سالان اثر غير مستقيم اين متغير از طريق پوشش تحصيلي (شاخص عدالت آموزشي) و نسبت دانش‌آموز به معلم (شاخص دموكراسي در كلاس درس) و نسبت دانش آموزان دختر به كل دانش آموزان (شاخص برابري جنسيتي) نيز تائيد شده است.

Several factors have been taken into consideration in the eradication of corruption, but a more limited study has been done on the adult literacy factor. The purpose of this study is to study the positive role of adult literacy factors and intermediate mechanisms in reducing corruption. The study was conducted using international data. The period from 1970 to 2009 was the independent variable and its relationship with perception of corruption in the period 2012 to 2018 has been studied among 180 countries. Findings show that there is a positive relationship between education indicators and perceptions of corruption. In addition to the direct effect of adult literacy, the indirect effect of this variable through educational coverage (as an indicator of educational justice), the pupil-teacher ratio (as a symbol of democracy in the classroom), and the ratio of female students to total students (As a symbol of gender equality) was confirmed.