‎ بررسي كيفيت خواب، كاركرد اجتماعي و توانمندي شناختي در دانشجويان با و بدون اختلال اعتياد به اينترنت

مقدمه: اختلال اعتياد اينترنتي، يك اختلال روان‌شناختي است كه زندگي فردي و اجتماعي افراد را تحت تأثير قرار داده و موجب نا‌به‌ساماني‌هايي در آن مي‌شود. هدف اين مطالعه، مقايسه‌ي كيفيت خواب، عملكرد اجتماعي و توانمندي شناختي در دانشجويان با و بدون اختلال اعتياد به اينترنت دانشگاه محقق اردبيلي بود.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصيفي از نوع علي مقايسه اي بود. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانشجويان دانشگاه محقق اردبيلي در نيمسال اول تحصيلي 98 -99 بود كه به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي از ميان دانشكده ‎هاي مختلف، 5 دانشكده و از بين كلاس‌هاي مختلف، چند كلاس و در نهايت 100 نفر (50 نفر دانشجو داراي اعتياد به اينترنت و 50 نفر دانشجو بدون اعتياد به اينترنت) انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي اعتياد به اينترنت يانگ (با نمره برش 70 و بالاتر) ، پرسشنامه سلامت عمومي گلدنبرگ براي بررسي اختلال كاركرد اجتماعي، پرسشنامه كيفيت خواب پترزبورگ و پرسشنامه توانمندي شناختي نجاتي استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحليل واريانس چند متغيري مورد تحليل قرار گرفت.يافته ها: نتايج نشان داد كه نمرات دانشجويان بدون اختلال اعتياد به اينترنت به‌طور معنادار در متغير‌هاي كيفيت خواب (0.001=p) و توانمندي شناختي (0.02=p) بيشتر از دانشجويان با اختلال اعتياد به اينترنت مي‌باشد. همچنين نتايج نشان داد كه نمرات متغير اختلال كاركرد اجتماعي به‌طور معناداري در دانشجويان با اختلال اعتياد به اينترنت بيشتر از دانشجويان بدون اختلال اعتياد به اينترنت مي‌باشد (0.001=p).نتيجه گيري: با توجه به نتايج، فراهم كردن دوره‌هاي آموزشي لازم در دانشگاه‌ها جهت استفاده مناسب و مؤثر از اينترنت، آشنا نمودن نسل جوان با خطرات رفتاري، اخلاقي و اجتماعي توصيه مي شود.