واكاوي ساختاري و محتوايي روش‌ها و راهكارهاي طرح تربيتي مدارس امين

هدف از انجام‌دادن اين پژوهش، واكاوي ساختاري و محتوايي روش‌ها و راهكارهاي شاخص‌هاي طرح تربيتي مدارس امين است كه به‌شيوۀ تحليلي - توصيفي، با استفاده از روش تحليل متن صورت گرفته است. جامعۀ تحقيق، چهارچوب مفهومي طرح تربيتي مدارس امين، مصوبۀ معاونت تبليغ حوزۀ علميۀ قم را شامل مي‌شود و كل طرح عميقاً مطالعه شده است. ابزار مورداستفاده براي انجام‌دادن تحقيق، فيش بوده و هم‌زمان با فرايند جمع‌آوري اطلاعات، داده‌هاي به‌دست‌آمده دسته‌بندي، تجزيه‌وتحليل و تفسير شده است. يافته‌ها نشان مي‌دهد روش‌ها و راهكارهاي طرح تربيتي مدارس امين در بُعد ساختاري، كاستي‌هايي دارد كه ازجمله آن‌ها مي‌توان پايبندنبودن به ويزگي‌هاي راهكار در عرضۀ آن‌ها، همراه‌نبودن راهكارها با نيازهاي روز متربيان و وجودنداشتن الگوي يكسان در عرضۀ راهكارها را نام برد. در بُعد محتوايي، بررسي‌ها نشان‌دهندۀ آن است كه روش‌ها و راهكارهاي عرضه‌شده در شاخص‌هاي ده‌گانه، قابليت‌ها و كاستي‌هايي دارند كه در مقاله به آن‌ها اشاره شده است؛ اما مهم‌ترين كاستي‌هاي روش‌ها و راهكارهاي تربيتي شاخص‌هاي ده‌گانه، عبارت‌اند از: عرضۀ بيرونيِ دين (عرضۀ اطلاعات ديني به متربي قبل‌از ايجاد سؤال در ذهن وي)، صورت‌نگرفتن زمينه‌سازي براي پرسشگري ديني، كلي‌بودن راهكارها و استفاده از كلمات تفسيرپذير در راهكارها كه بايد به آن‌ها توجه شود؛ از اين روي، لازمۀ گسترش اين طرح در مدارس، بازانديشي در روش‌ها و راهكارهاي تربيتي شاخص‌هاي ده‌گانه ازطريق فراهم‌كردن زمينه براي مواجهۀ مطلوب با كاستي‌هاي يادشده است.