شناسايي و ارزشيابي نتايج برنامه درسي رشته مهندسي عمران از ديدگاه اساتيد و دانش‌آموختگان

هدف: رشته مهندسي عمران از رشته‌هاي پرطرفدار مي‌باشد كه دانش ‌آموختگان آن مسئوليت‌هاي زيادي در سازندگي و آباداني كشور دارند و بر همين اساس ضرورت دارد برنامه‌ درسي رشته منجر به نتايج مطلوب گردد. در همين راستا، هدف پژوهش حاضر، شناسايي نتايج مطلوب برنامه درسي كارشناسي رشته مهندسي عمران و ارزيابي وضعيت موجود برنامه ‌درسي اين رشته در بعد نتايج بوده است.مواد و روش‌ها: رويكرد تحقيق، تركيبي اكتشافي متوالي از نوع ابزارسازي است. روش تحقيق كيفي در اين مطالعه، روش پديدارشناسي و در بخش كمي پيمايشي بوده است. پژوهش حاضر در يكي از دانشگاه‌هاي جامع كشور انجام شده است. ابزار جمع‌آوري اطلاعات بخش كيفي، مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و ابزار بخش كمي، پرسشنامه محقق ساخته بوده است. شركت‌كنندگان بخش كيفي، اعضاي هيأت علمي رشته مهندسي عمران دانشگاه مربوطه و بخش كمي دانش‌آموختگان رشته كارشناسي مهندسي عمران طي سال‌هاي 1394تا 1397 آن دانشگاه به تعداد 120 نفر بوده است. در بخش كيفي به‌منظور بررسي عميق موضوع با همه اعضاي جامعه (12 نفر) مصاحبه صورت گرفت و در بخش كمي حجم نمونه آماري براساس جدول كرجسي و مورگان 92 نفر تعيين شد. به‌منظور تحليل يافته‌هاي كيفي از مقوله‌بندي و براي تحليل اطلاعات كمي نيز از نرم‌افزارspss  استفاده شده است.بحث و نتيجه‌گيري: نتايج برنامه ‌درسي رشته مهندسي عمران در سه سطح محصول، برون‌داد و پيامد بررسي شده است. يافته‌ها نشان داد از نظر مصاحبه‌شوندگان، برنامه‌درسي رشته مهندسي عمران بايد به نتايجي هم‌چون: تسلط بر دانش پايه، اصول و مباني مهندسي عمران، توانايي طراحي، نظارت و اجراي پروژه‌هاي عمراني، توانايي تجزيه و تحليل مهندسي،‌ توانايي كار با نرم‌افزارهاي كاربردي در سطح محصول، نتايجي هم‌چون: يافتن شغل مرتبط با رشته، رضايت‌مندي كارفرمايان و گرايش به ادامه تحصيل در سطح برون‌داد و به نتايجي هم‌چون: بهبود كيفيت زندگي عمومي و رفاه اجتماعي، مديريت مصرف انرژي و مديريت و كنترل حوادث انسان‌ساز و بلاياي طبيعي در سطح پيامد منجر شود. از نظر دانش‌آموختگان، نتايج برنامه درسي رشته مهندسي عمران در هر سه سطح محصول، برون‌داد و پيامد با وضعيت مطلوب فاصله دارد. بين وضعيت مطلوبي كه اساتيد مصاحبه‌شونده از نتايج برنامه ‌درسي رشته مهندسي عمران در نظر داشته‌اند و وضعيت موجود از نظر دانش‌آموختگان، تفاوت‌هايي وجود دارد.