به كارگيري روش هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت در محاسبه هزينه تمام‌شده آموزش دانشجويان علوم پزشكي

مقدمه: محاسبه هزينه تمام‌شده آموزش دانشجويان، از الزامات تحقق اهداف برنامه‌هاي توسعه كشور در ارتباط با ارتقاي كارايي دانشگاه‌ها و همچنين از مهم‌ترين اهداف و محورهاي برنامه تحول و نوآوري در آموزش پزشكي است. هدف از اين پژوهش محاسبه هزينه تمام‌شده آموزش دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي بم به روش هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت بود.روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصيفي است كه به‌صورت مقطعي و گذشته‌نگر انجام شده است. داده‌هاي موردنياز از طريق فرم‌هاي طراحي شده گردآوري شد. سپس، هزينه تمام‌شده خدمت با استفاده از روش هزينه‌يابي بر مبناي فعاليت و با به‌كارگيري نرم‌افزار اكسل نسخه 2016 محاسبه گرديد.يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان داد كه هزينه كل دانشكده بهداشت بم به ميزان 31016503943 ريال بوده است كه از اين ميزان گروه بهداشت محيط بيشترين (%22.53) و گروه مديريت خدمات بهداشتي درماني كمترين (%9.34) هزينه‌ها را در ميان گروه‌هاي آموزشي موجود به خود اختصاص داده‌اند. همچنين از ميان فصول هزينه‌اي بيشترين سهم مربوط به هزينه‌هاي فصل اول، حقوق و دستمزد است.نتيجه‌گيري: در اين مطالعه تحليل هزينه‌ها به تفكيك فصول هزينه صورت پذيرفت. تحليل هزينه به اين روش به برنامه‌ريزان كمك مي‌كند تا با برآورد هزينه ثابت و به عبارتي تعيين سطح ثابتي از فايده، حداقل هزينه ممكن را ايجاد كنند تا دانشگاه‌ها در مصرف منابع در دسترس خود دقيق‌تر و كاراتر عمل نمايند.