تجربه‌هاي شناختي و احساسي نوجوانان در استفاده از شبكۀ اجتماعي اينستاگرام

هدف پژوهش حاضر شناسايي تجارب شناختي و احساسي نوجوانان در استفاده از اينستاگرام بود. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و به‌لحاظ نحوة گردآوري يافته‌ها كيفي و از نوع پديدارشناسي بود. جامعة آماري شامل نوجوانان 14-12 سال شهر تهران بود كه 12 نفر از آن‌ها (۷ دختر و ۵ پسر) در بازة زماني دي تا بهمن 1400 به روش دردسترس انتخاب شدند. در ابتدا شركت‌كنندگان به پرسشنامة اعتياد به اينترنت يانگ پاسخ دادند كه اگر نمرة آن‌ها در طيف متوسط تا شديد قرار داشت، وارد پژوهش مي‌شدند. سپس مصاحبة عميق نيمه‌ساختاريافته با افراد انجام گرفت و سپس مكتوب شد. داده‌ها نيز به روش هفت‌مرحله‌اي كلايزي تجزيه و تحليل شدند. در اين مطالعة كيفي، 3 مضمون اصلي شامل دلايل استفاده از اينستاگرام (با مضامين فرعي سرگرمي و فراغت، قابليت اكسپلورر و اضطراب)، محتواي جذب‌كننده براي نوجوانان (با مضامين فرعي آموزشي و تفريح و سرگرمي) و تجربه‌هاي شناختي و احساسي (با مضامين فرعي تجربه‌هاي خوشايند و ناخوشايند) شناسايي شد. با توجه به يافته‌ها مي‌توان گفت نوجوانان ساعات زيادي در اينستاگرام هستند و زندگي آن‌ها تحت تأثير اين شبكة اجتماعي است؛ بنابراين لازم است به تناسب شرايط‌ آنان، برنامه‌ها و طرح‌هاي آموزشي تدوين شود.