تأثير آموزش مبتني بر مدل پرسيد بر توانمندسازي مراقبين سلامت در شناسايي موارد كودك‌آزاري: يك مطالعه نيمه‌ تجربي

هدف مراقبين سلامت شاغل در پايگاه هاي سلامت در طول دوره هاي پيش از بارداري تا اوايل كودكي خدمات مبتني بر سلامت را به خانواده ها ارائه ميكنند. بنابراين بايد از توانمندي كافي جهت تشخيص اين مشكل برخوردار باشند. اين مطالعه با هدف تعيين تأثيرمداخله آموزشي مبتني بر مدل پرسيد بر توانمندسازي مراقبين سلامت شهرستان سمنان در شناسايي موارد كودك آزاري انجام شد. روش ها: تحقيق حاضر مطالعه نيمه تجربي با گروه كنترل است كه در سال 1396بر روي 88 مراقب سلامت پايگاه هاي سلامت شهرستان سمنان كه به روش تصادفي انتخاب شده بودند، انجام شد. 44 مراقب سلامت در گروه آزمايش و 44 مراقب سلامت در گروه كنترل قرار داشتند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه مشخصات جمعيت شناختي و پرسشنامه محقق ساخته مبتني بر سازه هاي مدل پرسيد بود. مداخله آموزشي براساس نتايج حاصل از پيش آزمون در گروه آزمايش در 4 جلسه 60 دقيقه اي انجام شد. داده ها در دو نوبت، قبل و يك ماه پس از انجام مداخله جمع آوري و با نرم افزار SPSS نسخه22، با آزمون هاي آماري دقيق فيشر، تي مستقل، آناليز واريانس يكطرفه و تي زوجي تحليل شد. يافته ها: ميانگين سني مراقبين سلامت7/81±34 سال بود. در تمامي سازه ها و رفتار قبل از مداخله اختلاف آماري معناداري بين گروه آزمايش و كنترل وجود نداشت، اما پس از انجام مداخله آموزشي ميانگين نمرات آگاهي(P 0/001)، نگرش(P 0/001)، عوامل تقويت كننده (P=0/001)، عوامل قادركننده (P 0/05) در گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل به صورت معناداري افزايش داشته است. ميانگين رفتار در گروه آزمايش 4/150±41/41 بود كه پس از مداخله آموزشي به 2/820±47/34 رسيد كه از نظر آماري معنادار بود، اما در گروه كنترل اين اختلاف معنادار نبود. نتيجه گيري: مداخله آموزشي به واسطه تأثيرگذاري بر روي سازه هاي مدل پرسيد توانست اثر مثبتي روي بهبود رفتار مراقبين سلامت داشته باشد.