شناسايي و اولويت بندي مؤلفه هاي برون سپاري در آموزش و پرورش استان لرستان (با رويكرد آميخته متوالي)

Recognition and prioritization of outsourcing components in Lorestan Province of Education (With a consecutive mixed approach)

هدف از پژوهش حاضر، شناسايي و الويت بندي مولفه هاي برون سپاري در آموزش و پرورش استان لرستان بود. روش پژوهش، با رويكرد آميخته متوالي (كيفي- كمي) بود، كه در بخش كيفي از روش تحليل مضامين و در بخش كمي از روش توصيفي و پيمايشي استفاده شد. روش نمونه گيري، در بخش كيفي طبقه اي هدفمند و در بخش كمي به منظور ايجاد شرايط يكسان جامعه آماري جهت قرار گرفتن در نمونه، تصادفي ساده بود. جامعه آماري 152 نفر (اساتيد دانشگاهي داراي تاليف در حوزه برون سپاري، كارشناسان ستادي، مديران هنرستان هايي كه مهارت دانش آموزان را برون سپاري نموده اند و مديران مدارس غيردولتي) بود، در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختارمند تا اشباع نظري داده ها، با 14 نفر از خبرگان (اساتيد دانشگاه) ادامه يافت. در بخش كمي نيز گرد آوري داده ها به كمك پرسشنامه برون سپاري (ضريب پايايي 0/78) بصورت تمام شمار و به دليل اپيدمي بيماري كرونا بصورت مجازي انجام شد. پس از چندين بار بازبيني و تحليل داده هاي گرد آوري شده از طريق مصاحبه، مضمون فراگير، 38 مضمون پايه و 5 مضمون سازمان دهنده شامل: امور مالي، آموزش، اماكن و تجهيزات، منابع انساني و فرايند هاي داخلي، بر اساس آزمون فريدمن اولويت بندي شد. نتيجه اين كه برون سپاري، ضمن تامين اماكن و تجهيزات مورد نياز آموزشي و تامين نيازهاي پشتيباني و فناورانه، درجذب نيروهاي متخصص و ايجاد زمينه هاي كارآفريني موثربوده و مي تواند سبب كاهش هزينه ها در آموزش و پرورش استان لرستان گردد.

The purpose of this study was to identify and prioritize the components of outsourcing in education in Lorestan province. The research method was a consecutive (qualitative-quantitative( mixed approach. The research approach was one of combined type under which in qualitative part theme analysis method and in quantitative part descriptive survey method was applied. The sampling method was simple random in the qualitative stratified part and in the quantitative part in order to create the same conditions for the statistical population to be included in the sample. Statistical society had the number of 152 persons (University professors have authored in the field of outsourcing, staff experts, principals of vocational schools that have outsourced students' skills, and principals of non-governmental schools( and in qualitative part semi- structured interview to theoretically saturation of the dates was continued with 14 Experts (University Professors .)Also in quantitative part data collection was done in whole numbers with the help of outsourcing questionnaire and due to the coronavirus epidemic was done virtually (final coefficient of 78%). 38 basic components and 5 structuring components were prioritized after several reviews and analysis of the collected data through interview, inclusive theme, respectively: financial department, education, equipment’s, human resources and internal processes identification based on Friedman test. The result is that outsourcing, while providing the required educational facilities and equipment and providing support and technological needs, has been effective in attracting specialized personnel and creating entrepreneurial fields and can reduce costs in education in Lorestan province .