شناسايي پسايندهاي رهبري اخلاقي در سازمان هاي آموزشي با استفاده از رويكرد سنتزپژوهي

پژوهش حاضر با هدف شناسايي پسايندهاي رهبري اخلاقي در سازمان هاي آموزشي با استفاده از رويكرد كيفي سنتز پژوهي انجام شده است. پژوهش حاضر در چارچوب رويكرد كيفي و با استفاده از روش سنتز پژوهي با رويكرد هفت مرحله اي سندلوسكي و باروسو (2007) انجام شد. جامعه آماري مورد مطالعه شامل كليه تحقيقات و مطالعات فارسي و انگليسي چاپ شده در حوزه رهبري اخلاقي در بين سالهاي 1390 تا 1401 مي باشد. در اين راستا، كليد وازه هاي مرتبط با هدف پژوهش مورد جستجو قرار گرفت و مقالات و اسناد بدست آمده با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند و با توجه به معيارهاي پذيرش مورد بررسي قرار گرفتند كه در نهايت 42 مقاله كه از معيارهاي ورود به مطالعه برخوردار بودند با استفاده از روش كد گذاري سه مرحله اي (باز، محوري، انتخابي) ازطريق نرم‌افزار MaxQDA 2020 تجزيه و تحليل شدند. براساس نتايج تحليل داده ها براي جمع‌آوري داده‌ها 163 كد باز شناسايي شد كه در 4 مقوله اصلي و 49 مقوله فرعي دسته بندي شدند .نتايج نشان داد كه وجود سبك رهبري اخلاقي در سازمان باعث ايجاد پيامد مثبت فردي، سازماني، شغلي و اجتماعي مي شود.