مقايسه اثربخشي تئاتردرماني و گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر افسردگي دانشجويان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي

مقدمه :هدف از پژوهش حاضر، مقايسه اثربخشي تئاتردرماني و گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر افسردگي دانشجويان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي بود.روش كار: اين مطالعه از نوع نيمه تجربي بود. جامعه آماري شامل دانشجويان مراجعه‌كننده به مركز مشاوره دانشجويي دانشگاه علوم پزشكي مشهد بود بود كه از ميان آن‌ها تعداد 60 دانشجو به شيوه هدفمند انتخاب و به روش تصادفي در سه گروه تئاتردرماني (20 نفر)، درمان مبتني بر پذيرش و تعهد (20 نفر) و گروه كنترل (20 نفر) جايگزين شدند. هر سه گروه قبل و بعد از مداخلات و سه ماه بعد از پايان دوره درماني با ‌ پرسشنامه افسردگي بك (1996)(BDI II) مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده‌ها با نرم‌افزار Spss 21 با روش واريانس آميخته تجزيه‌وتحليل شدند.يافته ها: نتايج نشان داد كه هر دو رويكرد تئاتردرماني و گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد در مقايسه با گروه كنترل در كاهش افسردگي تفاوت معناداري داشته‌اند. (% 5 )P..بحث و نتيجه گيري :با توجه به يافته‌هاي پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه تئاتردرماني و گروه درماني مبتني بر پذيرش و تعهد بر افسردگي در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي تأثير معنادار دارد.