ارائه مدلي براي ارزيابي عملكرد مراكز آموزشي و پژوهشي دفاعي با استفاده از تحليل عاملي اكتشافي و مدلسازي معادلات ساختاري

امروزه به منظور ‌افزايش ‌كارايي‌، ‌اثربخشي، كاهش‌ هزينه‌ها و ارتقاء سطح عملكردي سازمان ها مطابق با انتظارات ذينفعان، نظام ‌‌ارز‌يابي‌ عملكرد واحد هاي سازماني، ‌نه تنها‌ در‌ بخش‌ خصوصي، ‌بلكه ‌در ‌بخش‌ دولتي ‌نيز ‌مهم ‌تلقي ‌گرديده‌ و ‌به ‌يك ‌چالش ‌اساسي‌ براي ‌مديران تبديل‌ شده‌ ‌است.‌ با ‌توجه‌ به‌ نقش ‌قابل‌ توجهي‌كه‌ مراكز آموزشي و پژوهشي دفاعي در‌توسعه‌ صنعت دفاعي و در نتيجه ارتقاء بازدارندگي دارند، اندازه‌گيري ‌و‌ ارزيابي‌ عملكرد‌ آنها در دستيابي به اين هدف، ‌اهميت‌ روز ‌افزوني‌ پيدا‌ نموده و وجود نظام كارآمد ارزيابي عملكرد اين واحد ها در بخش دفاع، ‌ضرورتي انكار ناپذير است. گرچه در حال حاضر ارزيابي عملكرد اين واحد ها تا تا حدودي صورت مي گيرد اما بررسي ها نشان مي دهد كه نواقص موجود در نظام فعلي ارزيابي عملكرد آنها،‌ از مهمترين دلايل عدم بكارگيري آن در عمل مي باشد. بنابراين پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلي جهت ارزيابي عملكرد مراكز آموزشي و پژوهشي دفاعي مبتني بر رويكرد هاي چند بعدي، از كاركرد آنها در رفع نياز هاي دفاعي تا عملكرد در محور هاي مورد توجه ذينفعان مختلف، مي باشد. ابتدا با مرور تحقيقات پيشين، معيارهاي ارزيابي شناسايي شده و سپس با تشكيل گروه كانوني متشكل از 15 نفر از مديران كارشناسان و اعضاي هيئت علمي مراكز آموزشي و پژوهشي دفاعي، اين معيارها بومي و تعدادي معيار جديد اضافه گرديد. سپس براي رسيدن به عامل‌هاي اصلي و تاييد معيارها، روش هاي تحليل عاملي اكتشافي و تائيدي به كمك نرم افزار SPSS و PLS به كار گرفته شد.