بررسي ترجيحات والدين و مربيان پيش از دبستان در خصوص برنامه درسي اين دوره

p class= MsoNormal dir= RTL style= margin-bottom: 0in; text-align: justify; line-height: 95%; span lang= FA style= font-size: 12.0pt; mso-ansi-font-size: 11.0pt; line-height: 95%; font-family: B Mitra ; mso-ascii-font-family: Times New Roman ; mso-hansi-font-family: Times New Roman ; پژوهش حاضر با هدف span style= mso-ansi-font-style: italic; بررسي ترجيحات والدين و مرييان پيش از دبستان در خصوص برنامه درسي اين دوره انجام شده است. روش اين تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي بود و پس از بررسي ترجيحات والدين و مربيان اين دوره، توصيف و گزارشي از ديدگاه هاي آنان پيرامون عناصر برنامه درسي اين دوره ارائه گرديد. جامعه آماري شامل 2715 نفر از پدران و 212 نفر از مربيان دوره پيش از دبستان بود. حجم نمونه به استناد فرمول كوكران براي والدين337 و براي مربيان137 نفر تعيين گرديد كه با روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. /span span style= mso-ansi-font-style: italic; داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوري شد. پس از اعمال نقطه نظرات چهارمتخصص علوم تربيتي پيرامون پرسش نامه، در نهايت روايي صوري و محتوايي ابزار مورد تاييد آنان قرار گرفت و پايايي آن نيز از طريق محاسبه ضريب آلفاي /span /span span lang= FA style= font-size: 12.0pt; mso-ansi-font-size: 11.0pt; line-height: 95%; font-family: B Mitra ; mso-ascii-font-family: Times New Roman ; mso-hansi-font-family: Times New Roman ; mso-ansi-font-style: italic; 78/0 به دست آمد. يافته هاي اين تحقيق نشان داد كه والدين بر اين باورند كه تقويت عواطف و احساسات span style= mso-spacerun: yes; /span مثبت كودكان بايد در راس اهداف برنامه درسي قرار گيرد در حالي كه مربيان آماده ساختن دانش آموزان براي ورود به دوره ابتدايي را مهم ترين هدف برنامه درسي اين دوره مي دانند. در خصوص محتواي برنامه درسي نيز والدين انتقال محتوا از طريق بازي را در اولويت قرار دادند، درحالي كه براي مربيان استفاده از قصه و داستان در اولويت قرار داشت. در خصوص ويژگي هاي فضاي آموزشي اين دوره، /span span lang= AR-SA style= font-size: 12.0pt; mso-ansi-font-size: 11.0pt; line-height: 95%; font-family: B Mitra ; mso-ascii-font-family: Times New Roman ; mso-hansi-font-family: Times New Roman ; mso-bidi-language: AR-SA; mso-ansi-font-style: italic; فضايي شاد و مملو از حمايت هاي عاطفي مورد تاكيد هر دو گروه بود. در نهايت مي توان چنين نتيجه گرفت توجه به بعد عاطفي در طراحي و اجراي برنامه هاي درسي اين دوره بسيار حائز اهميت است. /span /p