بررسي رابطه بين سواد اطلاعاتي و سواد سلامت روان دانشجويان دانشكده علوم پزشكي آبادان

اهداف: با نگاهي اجمالي به تعاريف سواد اطلاعاتي و سواد سلامت روان و همچنين پژوهش‌‌هاي انجام‌شده در اين حوزه مي‌توان احتمال داد كه  ارتباطي بين سواد اطلاعاتي و سواد سلامت روان وجود دارد. بر اين اساس هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه سواد سلامت روان و سواد اطلاعاتي در ميان دانشجويان دانشكدۀ علوم پزشكي آبادان است.مواد و روش‌ها: اين پژوهش به صورت توصيفي-مقطعي با روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشكده علوم پزشكي آبادان تشكيل مي‏دادند كه تعداد 294 نفر به عنوان نمونه آماري تعيين شد. براي بررسي وضعيت سواد سلامت روان، از پرسشنامه‏اي بر مبناي پرسشنامۀ سياري‌‌فرد و همكاران، و براي سنجش سواد اطلاعاتي نيز از پرسشنامه محقق‌ساخته بر اساس پرسشنامه آدسادوفسكي استفاده شد. روايي ابزارها از طريق مشورت با صاحب‏نظران و پايايي نيز با آزمون آلفاي كرونباخ (با ضريب 0.82 براي پرسشنامه سواد سلامت روان و 0.78 براي پرسشنامه سواد اطلاعاتي) تأييد گرديد.يافته‌ها:  نتايج پژوهش نشان داد كه سواد سلامت روان دانشجويان مورد بررسي براساس مؤلفه‏هاي سواد سلامت روان در سطح بالايي قرار دارد. سواد سلامت روان دانشجويان دختر از دانشجويان پسر بيشتر است و سواد سلامت روان دانشجويان مسن‏تر نسبت به دانشجويان جوانتر، بيشتر مي‏باشد. ميزان سواد اطلاعاتي دانشجويان مورد بررسي نيز براساس مؤلفه‏هاي سواد اطلاعاتي در سطح پاييني است. همچنين بين ميزان سواد سلامت روان و سواد اطلاعاتي رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.نتيجه‌گيري: آموزش دانشجويان براي افزايش سواد اطلاعاتي و سواد اطلاعات سلامت با هدف توانمندسازي آنان در شناسايي مشكلات و بيماري‌هاي رواني در خود و ديگران در اسرع وقت و انجام مداخلات مناسب، به آنان امكان مي‌دهد اطلاعات مربوط به بيماري‌ها و اختلالات را بهتر شناسايي، مكان‌يابي، ارزيابي و اقدام كنند.