نقش فناوري‌هاي تحول‌آفرين بر كارآفريني نظام آموزش عالي كشور

هدف: نظام آموزش عالي در هر جامعه‌اي از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. امروزه ديگر دانشگاه، كار‌آفريني، صنعت و كسب‌وكار از‌ هم جدا نيستند. پس با توجه به اهميت كار‌آفريني در توسعه اقتصادي و‌ اجتماعي جوامع و به‌عنوان يك سرمايه اجتماعي مهم، تعامل فعال و مؤثر دانشگاه و كارآفريني مي‌تواند در توسعه ملي سهم بسزايي داشته باشد. در حال حاضر فناوري‌هاي تحول‌آفرين نقش جديد و مهمي را در دانشگاه كار‌آفرين و كار‌آفريني دانشگاه ايفا مي‌كنند. هدف پژوهش حاضر اين است كه به اين سؤال پاسخ داده شود كه فناوري‌هاي تحول‌آفرين چگونه بر كارآفريني دانشگاه تأثير‌گذار است؟ روش: تعداد سيزده مقاله و كتاب داخلي و سه مقاله خارجي مرتبط با نقش فناوري‌هاي تحول‌آفرين بر كارآفريني نظام آموزش عالي كشور شناسايي و به روش كيفي تحليل محتوا موردمطالعه، بررسي و تجزيه‌وتحليل قرار گرفته شد.  يافته‌ها: طبق يافته‌هاي اين پژوهش، فناوري‌هاي تحول‌آفرين و استفاده مؤثر از آن‌ها در كلاس‌هاي درس و محيط دانشگاه، زمينه‌ساز توسعه كارآفريني و دانشگاه كارآفرين به معناي واقعي مي‌شود و هم‌چنين محققان چالش‌ها و الزامات به‌كارگيري فناوري‌هاي تحول‌آفرين، عوامل مؤثر بر رابطه فناوري‌هاي تحول‌آفرين و كارآفريني نظام آموزش عالي كشور و هم‌چنين اثرات مثبت و منفي و چگونگي تأثير فناوري‌هاي تحول‌آفرين بر كارآفريني را موردمطالعه و بررسي قرار ‌‌دادند. نتيجه‌گيري: امروزه ضرورت پرداختن به فناوري‌هاي تحول‌آفرين و مديريت مناسب آن، در جهت ايجاد ابزارها و شيوه‌هاي مؤثر و نوين در بهبود كيفيت عملكرد دانشگاه‌هاي كشور و هم‌چنين ارائه راه‌حل‌هاي جديد و نوآور در ابعاد مختلف به‌ويژه بعد كارآفريني، بيش از بيش احساس مي‌شود. كارآفريني و فناوري‌هاي تحول‌آفرين هر دو منشأ نوآوري و ايجاد تمايل به نوآوري در جامعه هستند كه ارتباط مؤثر آن‌ها مي‌تواند نويدبخش روزهاي بهتر در دانشگاه، جامعه و كسب‌وكار باشد.