شناسايي و رتبه بندي عوامل موثربراثربخشي يادگيري (مطالعه موردي : مركز آموزش فني و حرفه اي الزهرا زنجان )

امروزه آموزش به صورت يك امر طبيعي درآمده است. پيشرفت و توسعه جوامع و موسسات درگرو ارتقاي سطح دانش، مهارت، رفتار و بينش منابع انساني است. برهمين اساس، اكثر سازمانها دوره هاي آموزش موجود در داخل يا خارج از كشور براي كاركنان خود برگزار مي كنند و اجراي هر دوره متضمن سرمايه گذاري هنگفت است لذا آگاهي از ميزان اثربخشي دوره هاي آموزشي و بازدهي حاصل از آنها براي مديران بسيار بااهميت است. در اين ميان ارزيابي اثربخشي آموزش كاركنان يكي از دغدغه مهم در حوزه مديريت منابع انساني است. مديران سرمايه انساني هزينه و زمان زيادي براي آموزش و توسعه كاركنان صرف مي كنند. در همين راستا ارزيابي اثربخشي آموزش در سازمان ها اهميت دارد. بر اساس آموزه هاي نوين علم مديريت، سرمايه انساني يكي از مهم ترين سرمايه هاي سازمان هاست كه كارايي و اثربخشي آن بيش از هميشه مورد توجه مديران قرار دارد.اين مطالعه به روش توصيفي و تحليلي انجام شده است و در صدد بررسي عوامل موثر بر اثربخشي دوره هاي آموزشي  يادگيري  مي باشد . جامعه آماري مطالعه حاضر44 نفر بوده كه با استفاده از آزمون ميانگين و تي نسبت به شناسايي مولفه هاي موثر در اثربخشي دوره هاي آموزشي يادگيري گرديد.