سنجش ميزان سواد اخلاقي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم‌پزشكي ايران در شبكه‌هاي اجتماعي

هدف اخلاق يكي از اركان اساسي بقاي جوامع است. اولويت دادن به اين اصل مهم و تلاش براي آموزش و نهادينه كردن آن در جوامع ضروري به نظر مي‌رسد. سنجش ميزان سواد اخلاقي دانشجويان در جوامع مجازي همچون شبكه‌هاي اجتماعي مي‌تواند در تحقق اين مهم تأثير بسزايي داشته باشد.روش ها روش پژوهش حاضر پيمايشي‌ـ‌توصيفي بود. جامعه اين مطالعه را كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري مشغول به تحصيل دانشگاه علوم‌پزشكي ايران در سال 1398-1399 تشكيل دادند. روش نمونه‌گيري، تصادفي طبقه‌اي بود و حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي-‌مورگان 327 نفر محاسبه شد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسش‌نامه محقق‌ساخته بود كه روايي آن توسط اساتيد گروه كتابداري و اطلاع‌رساني پزشكي (5 نفر) بررسي شد و پايايي آن نيز با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ (0/818) برآورد شد. داده‌هاي اين پژوهش پس از گردآوري به‌وسيله نرم‌افزار آماري SPSS نسخه 24 و با استفاده از آزمون‌هاي آماري توصيفي نظير ميانگين، انحراف‌معيار، درصد و فراواني و آزمون‌هاي آمار استنباطي نظير آزمون تي مستقل مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند. يافته ها يافته‌هاي پژوهش نشان داد ميانگين سواد اخلاقي (3/58) بالاتر از ميانگين فرضي (3) است. همچنين ميانگين مؤلفه‌هاي آن يعني حساسيت اخلاقي، استدلال اخلاقي و تخيل اخلاقي به‌ترتيب 3/75، 3/64 و 3/36 است. نتيجه گيري دانشجويان تحصيلات تكميلي به كسب سواد اخلاقي و آگاهي هرچه بيشتر از اصول اخلاقي در شبكه‌هاي اجتماعي تمايل دارند. اين موضوع نشان مي‌دهد دانشجويان با وجود داشتن احساس مسئوليت نسبت به جامعه خود در شبكه‌هاي اجتماعي، كسب مهارت‌ها و آگاهي از اصول اخلاقي در شبكه‌هاي اجتماعي را همچنان لازم مي‌دانند و اين خود روند آموزش‌پذيري را تسهيل مي‌كند.