شماره ركورد :
1399776
عنوان مقاله :
شناسايي و ارزيابي راهبردهاي كاهش هدررفت گروه ميوه و سبزيجات در سطح خرده فروشي و مشتري
پديد آورندگان :
پيشدار ، مهسا دانشگاه تهران، دانشكدگان فارابي - دانشكده مديريت و حسابداري دانشكده مديريت و حسابداري - گروه مديريت صنعتي و فناوري , سيد هاشمي ، محمدرضا دانشگاه سهروردي - گروه مديريت بازرگاني , پورقادر چوبر ، عادل دانشگاه آزاد اسلامي واحد قزوين - گروه مهندسي صنايع , صدري ، محمدصالح دانشگاه تهران، دانشكدگان فارابي - دانشكده مديريت و حسابداري
از صفحه :
25
تا صفحه :
44
كليدواژه :
ضايعات گروه ميوه و سبزيجات , راهبرد‌هاي كاهش ضايعات توليد شده , تكنيك سوارا , روش دلفي , هدر رفتن گروه ميوه و سبزيجات
چكيده فارسي :
افزايش گرمايش جهاني، صنعتي شدن جوامع، افزايش عرضه و تقاضا و كاهش منابع تجديدناپذير، با چالش اساسي در بخش توليد مواجه شده است. با توجه به اين ضرورت، مسئله اصلي پژوهش حاضر به تعيين شناسايي دلايل ايجاد و ارزيابي راهبردهاي مرتبط با كاهش ضايعات اقلام مربوط مي‌شود. جامعه موردِ مطالعه اين تحقيق به طور كلي در برگيرنده‌ كارشناسان و متخصان فعال در زنجيره تامين ميوه و سبزيجات مي‌باشد كه با مفهوم بازيافت و نظام مديريت كاهش ضايعات آشنايي داشته و تعريف عملياتي آنها در متن قيد شده است. ‎روش نمونه‌گيري غيراحتمالي هدفمند (قضاوتي) و نمونه‌گيري گلوله برفي مي‌باشد. پس از مطالعه ادبيات، دلايل و راهبردها در اختيار خبرگان قرار گرفت تا با كمك روش دلفي، نهايي‌سازي صورت گيرد. سپس، براي وزن‌دهي به راهبرد‌ها از روش سوارا (تجزيه و تحليل ارزيابي گام به گام اوزان) استفاده شد. به اين ترتيب، چنين مشخص شد كه «بهبود در حمل و نقل، جابجايي و ذخيره‌سازي براي جلوگيري از خرابي و فساد اقلام» و «ارائه اقلام مطابق با تقاضاي مشتري» رتبه‌هاي اول و دوم را در طبقه راهبرد‌هاي كاهش هدررفت اقلام در قسمت خرده فروشي به دست‌آورده و همچنين، راهبرد‌هاي «رفتار خريد منظم و استفاده آگاهانه» و «آموزش و آگاهي بخشي در مدارس» رتبه‌هاي اول و دوم را در طبقه راهبرد‌هاي كاهش هدررفت اقلام در قسمت مشتري به خود اختصاص مي‌دهند. با توجه به نتايج به دست آمده، به پژوهشگران آتي توصيه مي‌شود به تببين نقشه راه پياده‌سازي راهبردهاي مشخص شده در مطالعه حاضر بپردازند.
عنوان نشريه :
مهندسي سيستم و بهره وري
عنوان نشريه :
مهندسي سيستم و بهره وري
لينک به اين مدرک :
بازگشت