اعتباريابي نسخه ايراني آزمون مختصر وضعيت رواني كودكان: ابزار غربالگري شناختي كودكان

هدف: هدف اين پژوهش تهيه نسخه ايراني با زبان فارسي و تعيين پايايي آزمون مختصر وضعيت رواني كودكان بود. روش: آزمون موردنظر به همراه شيوه‌نامه اجراي آن به زبان فارسي ترجمه و در برخي از سوالات براي هماهنگ‌سازي با ويژگي‌هاي زباني و دستيابي به روايي صوري، تغييراتي در آن داده شد. نمونه پژوهش شامل 40 كودك داراي مشكلات رفتاري دروني‌سازي و بروني‌سازي و 100 كودك فاقد اين مشكلات با دامنه سني 7 تا 12 سال بود كه با توجه به معيارهاي ورود به پژوهش با روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل سياهه‌ رفتار كودك و فرم گزارش معلم آخنباخ و رسكورلا (2001) و آزمون مختصر وضعيت رواني كودكان اسكارپا، تورالدو، پوياني و بوتيني (2017) بود. يافته‌ها: نتايج آزمون مختصر وضعيت رواني كودكان در جمعيت سالم از 38 نمره كل آزمون، بين 24 تا 38 و با ميانگين 34.16 و انحراف استاندارد 2.79 و در جمعيت داراي مشكل، بين 8 تا 27 و با ميانگين 18.4 و انحراف استاندارد 4.97 به‌دست آمد. روايي تمايز آزمون بر اساس آزمون تي مستقل انجام شد و با 95 درصد اطمينان بين عملكردهاي شناختي دو گروه تفاوت معناداري مشاهده شد. در تعيين پايايي دروني آزمون، ضريب آلفاي كرونباخ براي كل آزمون 0.92 به دست آمد. نتيجه گيري: بر اساس پژوهش حاضر به نظر مي‌رسد كه نسخه ايراني آزمون مختصر وضعيت رواني كودكان از قابليت و پايايي مناسبي برخوردار است و به منظور غربالگري شناختي و پيش‌آگهي مشكلات مختلف روان‌شناختي و عصب روان‌شناختي كودكان كارايي مطلوبي دارد.