ارزيابي تجارب والدين دانش آموزان نسبت به آموزش مجازي در دورۀ همه گيري كرونا: چالشها در برابر فرصتها

تبديل آموزش سنتي به آموزش آنلاين، چالشها و فرصتهاي جديدي را در سطح اجتماعي و فناوري به ارمغان آورده است. هدف پژوهش حاضر تحليل چالشها و فرصتهاي آموزش مجازي در دورۀ همه ‌گيري كرونا، با بررسي تجارب والدين است. روش اين پژوهش كيفي است  و با رويكرد پديدارشناسي انجام گرفته است. براي گرد آوري اطلاعات از مصاحبه نيمه ساختاريافته استفاده شده و تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافته است. جامعه موردنظر والديني بودند كه دست ‌كم يك فرزند شركت ‌كننده در آموزش مجازي از اسفند سال 1398 به بعد داشتند. روش نمونه ‌گيري، رويكرد هدفمند ملاكي و شامل 24 نفر از والدين بود. در تجزيه و تحليل داده ها از الگوي كلايزي استفاده شد. كدگذاري اين پژوهش در سه مرحله توصيفي، تفسيري و تبييني انجام يافت. يافته ها شامل دو كد اصلي يا تبييني آسيبها و تهديدها با پنج كد تفسيري و پيامد ها و فرصتها با سه كد تفسيري هستند كه از كدهاي توصيفي به دست آمده بودند. نتايج نشان داد كه آموزش مجازي چالشها و فرصتهايي جديد را در سطح اجتماعي و فناوري ايجاد كرده است و با توجه به نقش مشاركتي و قابل توجه والدين، مي ‌تواند به توانمندسازي مسئولان و تصميم ‌گيرندگان براي ايجاد راه ‌حلهاي مناسب، در حل موانعي كه والدين و دانش‌آموزان را تحت تأثير قرار مي ‌دهد،  كمك كند.