عنوان مقاله :
نقش سودمندي و سهولت ادراك‌شده در استفاده از يادگيري آنلاين بر مقاصد رفتاري با توجه به نقش ميانجي نگرش به فناوري
پديد آورندگان :
صفرپور دهكردي ، سپيده دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه مديريت آموزشي , تاجيكي ، شهربانو دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه مديريت آموزشي , رازقي ، سعيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه مديريت صنعتي
كليدواژه :
سودمندي ادراك‌شده , سهولت ادراك‌شده , مقاصد رفتاري , نگرش به فناوري , مدل پذيرش فناوري , معلمان
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر باهدف ارزيابي نقش سودمندي و سهولت ادراك‌شده در استفاده از يادگيري آنلاين بر مقاصد رفتاري با توجه به نقش ميانجي نگرش به فناوري صورت گرفت. در اين راستا پژوهش حاضر از نوع كاربردي، توصيفي-پيمايشي و همبستگي است. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه معلمان رسمي و تمام‌وقت شهر تهران در كليه دوره‌هاي تحصيلي بود. نمونه‌اي شامل 253 نفر از اين جامعه كه در گردآوري آنلاين داده‌ها شركت نموده بودند، به‌عنوان نمونه پژوهشي در نظر گرفته شد. جهت جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد آنلاين استفاده شد كه پايايي و روايي آن مورد تاييد قرار گرفت. بررسي‌هاي صورت گرفته با استفاده از روش حداقل مربعات جزئي و نرم‌افزار smartPLS نشان داد سودمندي ادراك‌شده و سهولت ادراك‌شده تأثير مثبت و معناداري بر مقاصد رفتاري معلمان دارد. نتايج همچنين نشان داد نگرش مثبت به فناوري تأثير سودمندي و سهولت ادراك‌شده در استفاده از يادگيري آنلاين بر مقاصد رفتاري را ميانجي مي‌كند.
عنوان نشريه :
فناوري و دانش پژوهي در تعليم و تربيت
عنوان نشريه :
فناوري و دانش پژوهي در تعليم و تربيت
