بررسي جايگاه مولفه‌هاي «فضاي مجازي» در كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي متوسطه‌ي اول

هدف اين پژوهش بررسي محتواي درسي كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي متوسطه اول نسبت به فضاي مجازي و مؤلفه‌هاي آن مي‌باشد. جامعه‌ي آماري اين تحقيق كتب مطالعات اجتماعي دوره‌ي اول متوسطه و روش نمونه گيري به شيوه تمام شمار بود. در اين تحقيق از روش تحليل محتوا استفاده شد. واحد تحليل در قسمت متن، پرسش و فعاليت‌ها، به‌صورت جملات موجود در متن كتاب درسي در نظر گرفته شده‌است و در قسمت تصاوير براساس شاخص‌هايي كه در آن مورد اشاره قرار گرفته به واحدهايي تقسيم شده و مورد شمارش قرار مي‌گيرد و به‌منظور پردازش داده‌هاي جمع آوري شده آنتروپي شانون استفاده شد بر اساس اين روش كه به مدل جبراني مشهور است. نتايج نشان داد در كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره متوسطه اول، به‌ترتيب به مؤلفه‌هاي «مفيد بودن» با ضريب اهميت 0.258، «قصد استفاده‌شده» با ضريب اهميت 0.227، «سازگاري» با ضريب اهميت 0.215 و «سهولت استفاده‌شده» با ضريب اهميت 0.183 بيشترين توجه و به مؤلفه‌هاي نگرش با ضريب اهميت 0.062 و لذت درك شده با ضريب اهميت 0.053 كمترين توجه مبذول شده‌است.