مقايسه تأثير تمرينات اصلاح پاسچر و تمرينات كاوتورن كوكسي بر ثبات دايناميك و پاسچر كودكان نارساخوان

مقدمه و اهداف نارساخواني يك الگوي اختلال يادگيري است كه همراه با نقص در تعادل و هماهنگي مي‌باشد. هدف از تحقيق حاضر مقايسه تأثير تمرينات اصلاح پاسچر و كاوتورن كوكسي بر ثبات دايناميك و پاسچر نيمه فوقاني كودكان نارساخوان داراي سندرم متقاطع فوقاني بود.مواد و روش‌ها روش پژوهش حاضر از نوع نيمه‌آزمايشي بود. جامعه آماري در اين مطالعه دانش‌آموزان پسر نارساخوان (8 تا 10 ساله) داراي سندرم متقاطع فوقاني بودند. از بين جامعه آماري 30 نفر به‌طور هدفمند و دردسترس انتخاب و به دو گروه تمرينات اصلاح پاسچر و تمرينات كاوتورن كوكسي تقسيم شدند. ثبات دايناميك با آزمون تعادل Y اندازه‌گيري شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها ابتدا نرمال بودن داده‌ها و همگني واريانس‌ها با استفاده از آزمون شاپيرو ويلك و آزمون F لون بررسي شد و سپس براي بررسي اثرات درون‌گروهي و مقايسه گروه‌ها از آزمون آنكوا در سطح 0/05 استفاده شد. يافته‌ها نتايج حاصل از مقايسه دو برنامه تمريني در زاويه كايفوز، پاسچر سربه‌جلو، شانه گرد، تعادل پويا پاي غالب، تعادل پويا كل اختلاف معناداري را بين دو گروه نشان داد (0/05≥P). زاويه كايفوز، پاسچر سربه‌جلو و شانه گرد در گروه تمرينات اصلاحي نسبت به گروه كاوتورن كوكسي به‌طور معناداري كمتر بود (0/05≥P). تعادل پويا پاي غالب و تعادل پويا كل در گروه كاوتورن كوكسي به‌طور معناداري بهتر از گروه اصلاحي بود (0/05≥P).نتيجه‌گيري مقايسه تمرينات اصلاح پاسچر و تمرينات كاوتورن كوكسي اجراشده در اين پژوهش نشان داد تمرينات كاوتورن كوكسي تأثير بيشتري بر بهبود ثبات دايناميك و تمرينات اصلاحي تأثير بيشتري بر بهبود سندرم متقاطع فوقاني داشته است. بنابراين پيشنهاد مي‌شود براي بهبود تعادل و اصلاح پاسچر كودكان داراي سندرم متقاطع فوقاني، تمرينات اصلاح پاسچر به‌صورت تركيبي همراه با تمرينات تعادلي كاوتورن كوكسي در برنامه ورزشي اين كودكان قرار گيرد.