اثر بخشي بازي‌هاي حركتي مبتني بر نظريه مونته سوري بر بهبود مهارت‌هاي حركتي كودكان داراي نارسايي توجه/بيش‌فعالي

مقدمه و اهداف هدف از پژوهش حاضر بررسي يك دوره تمرين بازي‌هاي حركتي مبتني بر نظريه مونته سوري بر مهارت ظريف و درشت كودكان با نارسايي توجه/ بيش‌فعالي مي‌باشد. مواد و روش‌ها پژوهش حاضر از نوع نيمه‌آزمايشي بود كه با استفاده از طرح آزمايشي پيش‌آزمون، پس‌آزمون بر روي 30 نفر از دانش‌آموزان پسر مبتلابه نارسايي كم‌توجهي و بيش‌فعالي مي‌باشند كه به‌طور تصادفي در گروه كنترل (۱۵ نفر، سن: 0.4±8.1 سال) و آزمايش (۱۵ نفر، سن: 0.5±8.1 سال) قرار گرفتند. كودكان مبتلابه نارسايي توجه/بيش‌فعالي به‌وسيله پرسش‌نامه والدين و معلم كارنرز و با تأييد متخصصان روان‌پزشك مناسب ارزيابي شده است و پس از آن هر دو گروه از طريق آزمون كفايت حركتي ليكن‌ اوزرتسكي مورد بررسي قرار گرفتند. سپس گروه آزمايش به‌مدت 12 هفته (3 روز در هفته) بازي‌هاي حركتي مبتني بر نظريه مونته سوري را دريافت كردند. جهت تحليل داده‌ها از آزمون تحليل كواريانس استفاده شد. يافته‌ها تايج حاصل از تحليل كواريانس بيانگر وجود تفاوت معني‌دار در بين دو گروه آزمايش و كنترل مي‌باشد. خرده‌آزمون قدرت (P 0/008  و  f=8/54)، تعادل (P 0/001  و  f=31/97)، هماهنگي دو سويه (P 0/001  و  f=21/32)، كنترل بينايي حركتي (P 0/001  و  f=94/15)، سرعت چالاكي (P 0/023  و  f=82/5) و سرعت پاسخ (f=10/72 ،P 0/003) بين دو گروه متفاوت بود.نتيجه‌گيري نتايج حاصل از پژوهش نشان داد بهبود قابل‌ملاحضه‌اي در خرده‌آزمون‌هاي قدرت، تعادل، هماهنگي دوسويه، كنترل بينايي حركتي، سرعت پاسخ، سرعت و چالاكي بعد از دوره تمرين رخ مي‌دهد. بنابراين، استفاده از اين برنامه تمريني در كودكان پسر داراي نارسايي توجه/بيش‌فعالي توصيه مي‌شود.