بررسي وضعيت مطالعه در شبكه‌هاي اجتماعي مجازي در بين دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي كرمانشاه

هدف: هدف اين پژوهش، بررسي وضعيت مطالعه دانشجويان مقطع كارشناسي دانشگاه رازي در شبكه هاي اجتماعي مجازي بوده است.روش ‌شناسي‌: روش پژوهش پيمايشي و از نوع توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي كرمانشاه در سال تحصيلي 1400- 1399، برابر با 7774 نفر بودند و حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 366  نفر به دست آمد. روايي صوري و محتوايي ابزار گردآوري داده هاي اين پژوهش مورد تأييد قرار گرفت. به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده هاي جمع‌آوري‌شده از نرم افزار اس.پي.اس.اس. در دو مرحله انجام شد. سپس جهت پاسخ به سؤال هاي پژوهش از آزمون تي تك نمونه اي و رگرسيون خطي ساده استفاده شد.يافته‌ها: نتايج تجزيه‌وتحليل داده ها نشان داد كه ميزان مطالعه دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي در سطح پاييني قرار دارد. هم چنين، ميزان استفاده دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي از شبكه هاي اجتماعي مجازي بيشتر از مقدار متوسط است و در سطح بالايي قرار دارد. ميزان مفيد بودن شبكه هاي اجتماعي مجازي براي دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي در سطح بالايي قرار داشت و تنها مانع استفاده از شبكه هاي اجتماعي مجازي در امر خواندن در ميان دانشجويان سرعت پايين شبكه اينترنتي بود. درنهايت، بر اساس يافته هاي اين پژوهش، استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي بر ميزان مطالعه (درسي و غيردرسي) دانشجويان دانشگاه رازي تأثير مثبت و معني داري دارد.نتايج: بر اساس نتايج به دست آمده، مي توان گفت كه شبكه هاي اجتماعي در ايجاد عادت به مطالعه اثر داشته است، ميزان استفاده دانشجويان كارشناسي دانشگاه رازي از شبكه هاي اجتماعي مجازي بيشتر از مقدار متوسط است و در سطح بالايي قرار دارد و دانشجويان موردمطالعه، در استفاده از اين شبكه ها با مشكلاتي نظيرسرعت پايين و قيمت بالاي اينترنت، قيمت بالاي منابع چاپي و عدم آشنايي با سايت ها و فيلترينگ مواجه بودند. از فوايد شبكه هاي اجتماعي مجازي دسترسي بيشتر وآسان دانشجويان به منابع خواندني مانند روزنامه، كتاب، مجله و سايت هاي مختلف است. به طوركلي مي‎توان گفت كه پيشرفت فناوري هاي اينترنت، شبكه هاي اجتماعي مجازي را از قالب يك ابزار روزمره و تفريحي به يك ابزار براي تعاملات متقابل  تبديل كرده است و افراد مي توانند از اين شبكه ها نه‌تنها جهت سرگرمي و پر كردن اوقات فراغت، بلكه براي دريافت اخبار و اطلاعات مهم و حل مسائل و مشكلات درسي و غيردرسي نيز استفاده كنند و از اين طريق آموزش هاي موردنياز و موردعلاقه خود را ببينند.اصالت و ارزش: اين پژوهش باهدف ارتقاء سطح مطالعه و بهبود وضعيت مطالعه دانشجويان انجام شده است و نتايج آن مي تواند مورد توجه مسئولان دانشگاه قرار گيرد.