رابطه بين رويكردهاي مطالعه و ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي در ميان دانشجويان

هدف: هدف اصلي پژوهش بررسي رابطه بين رويكردهاي مطالعه و ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي مجازي در ميان دانشجويان است. روش‌شناسي‌: پژوهش كاربردي حاضر با رويكرد كمي و به روش پيمايشي انجام شد. جامعه آماري دانشجويان دانشگاه شهيد مدني آذربايجان و نمونه موردمطالعه 276 نفر بود. ابزار گردآوري داده دو پرسشنامه‌ بود كه پايايي آن‌ها بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ تأييد شد. تجزيه‌وتحليل يافته‌ها در دو سطح آمار توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم‌افزار اس‌پي‌اس‌اس انجام شد.يافته‌ها: ميانگين استفاده از شبكه‌هاي مجازي 3.80 و رويكردهاي عميق، راهبردي و سطحي به ترتيب 3.82، 3.91 و 3.20  بود. بر اساس همبستگي پيرسون رابطه بين استفاده از شبكه‌هاي مجازي با رويكرد سطحي مثبت و با رويكرد عميق  و راهبردي  منفي بود. رابطه معناداري بين معدل و استفاده از شبكه‌هاي مجازي (منفي)، بين معدل با رويكردهاي عميق و راهبردي (مثبت) و با رويكرد سطحي (منفي) وجود داشت. از بين ابعاد رويكردهاي مطالعه، فقط رويكرد راهبردي با ضريب بتا 0.32- قدرت پيش‌بيني‌كننده منفي داشت.نتايج: رويكرد غالب در بين دانشجويان، رويكرد راهبردي بود. با افزايش استفاده از شبكه‌هاي مجازي، رويكرد راهبري و عميق كاهش مي‌يافت. دانشجوياني كه به رويكرد راهبردي و عميق گرايش داشتند، عملكرد تحصيلي بهتري داشتند. اصالت و ارزش: اين پژوهش مي‌تواند به كاهش شكاف مطالعاتي درزمينۀ استفاده از رسانه‌هاي جديد و ارتباط آن با رويكردهاي مطالعه دانشجويان، كمك نمايد.