تبيين مدلي جهت آموزش مشاركتي در كارگاه‌هاي مقدمات طراحي معماري؛ اقدام‌پژوهي در كارگاه مقدمات طراحي۳

در فرايند آموزش دانشجويان در كارگاه مقدمات طراحي، بايد مطالعه، تشكيل ‌طرح‌واره، تبديل ‌ايده‌ به معماري و مهارت‌هاي اجتماعي توسعه يابد. لذا آموزش موثر جهت تسهيل يادگيري و ارتقاء همزمان توانايي طراحي و مشاركت براي ساختنِ دانش، توسط دانشجو در كارگاه مقدمات طراحي معماري اهميت دارد و ضرورت تبيين مدل آموزش مشاركتي شامل فعاليت‌ها و اهداف معماري مشخص مي‌شود. پرسش پژوهش، ‌مدل آموزش مشاركتي معماري در كارگاه‌هاي مقدمات طراحي شامل چه روش‌هاي آموزشي است؟، و هدف، تبيين مدل آموزش مشاركتي در كارگاه‌هاي مقدمات طراحي معماري است. راهبرد تحقيق كيفي و روش اقدام‌پژوهي انتخاب شده ‌است. فرايند تحقيق شامل چرخه‌يِ شناخت‌ و تشخيص، پيشنهاد مدل، كاربست مدل، مشاهدهِ اجرا، و تبيين مدل آموزش مشاركتي دركارگاه طراحي معماري است. تكنيك‌هاي گردآوري داده‌ها تحليل اسناد و مشاهده است. مدل نهايي در چهار بخش طوفان‌ذهني، بحث‌گروهي، جيگسا به‌منظور مشاركت همه براي يادگيري و تقسيم فعاليت‌ها براي ساخت و در نهايت ارزيابي تبيين شده ‌است. يادگيري در سه مرحله، پيش‌آزمون (تست خلاقيت و طراحي)، آزمون مياني (تست خلاقيت و تحليل بنا)، آزمون نهايي (طراحي و ساخت مشاركتي نمايشگاه) ارزيابي مي‌شود. پس‌از آموزش به شيوه‌هاي مشاركتي، از نتايج و مشاهدات مشخص مي‌شود، مشاركت در تست خلاقيت و ساخت فضاي معماري ۸۲% افزايش يافت. ۶۱% دانشجويان در آزمون تشريحي كل بناهاي مورد پرسش را تحليل كردند. ۷۹% دانشجويان در طراحي، ارايه و ساخت نمايشگاه مشاركت داشتند. با اشتراك دانش‌ و ارايه فردي‌ و گروهي، دانشجويان در ‌‌آموزش و توليد محصول ‌شريك هستند.