نقش آموزش‌هاي فني و حرفه اي در توانمند‌سازي مهارت آموزان روستايي (مورد: شهرستان فامنين- استان همدان)

سرمايه‌گذاري در فعاليت‌هاي اقتصادي روستايي زمينه موثر و مناسبي براي دست‌يابي به توسعه پايدار روستايي مي باشد كه اين امر نيازمند آموزش مهارت‌ها و فنون مختلف و نوين به روستاييان است. اين موضوع يكي از اهداف و برنامه هاي آموزشي فني و حرفه‌اي است كه سال‌هاست عملياتي شده اما آنچه مهم است اين است كه به چه ميزان در اين راستا موفق بوده اند. لذا گستره وسيع فعاليت‌هاي انجام شده نيازمند بررسي كارآيي و موفقيت عملي در جامعه است كه در اين تحقيق مورد توجه قرار گرفته است. براين اساس از ميان 708 نفر از مهارت آموزان ساكن در روستاهاي شهرستان فامنين 200 نفر با استفاده از فرمول‌ كوكران به روش نمونه گيري تصادفي با انتساب متناسب ‌به عنوان حجم نمونه جهت بررسي و مطالعه انتخاب گرديد. داده هاي پژوهش در سال 1399 از طريق پرسشنامه اي متشكل از چهار بخش مشخصات فردي و شغلي و سه متغير توانمندي‌هاي فردي و شخصيتي، اقتصادي و اجتماعي گردآوري شد. جهت تجزيه ‌و تحليل داده‌ها از نرم افزارهاي SPSS25 و LISREL8.5 استفاده شده است. براساس يافته‌هاي پژوهش آموزش هاي فني و حرفه اي در ابعاد سه گانه توانمندي فردي و شخصيتي، اقتصادي و اجتماعي مهارت آموزان بطور متفاوت اثرگذار بوده به گونه‌اي كه باعث افزايش سطح و بهبود مولفه‌هاي مربوط به هر يك از ابعاد شده است. اين تاثير به ترتيب در بعد فردي، اقتصادي و اجتماعي بيشترين بوده و يافته‌هاي تحقيق حاكي از وجود رابطه مثبت و معني‌دار بين سن، تعداد دوره هاي آموزشي و تحصيلات مهارت آموزان با توانمندي هاي فردي-شخصيتي و اقتصادي آنها دارد. بر پايه نتايج حاصله پيشنهاد مي شود در دوره هاي آموزشي براي موفقيت بيشتر و اثرگذاري بالاتر به ابعاد مختلف اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي مناطق مختلف توجه نموده و به متغيرهاي سن، سواد و تحصيلات مهارت آموزان عنايت خاص مبذول گردد.