بررسي ميزان بهره‌گيري دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز از مهارت‌هاي مديريت دانش شخصي براساس مدل چئونگ و تسوئي

هدف: هدف اين پژوهش بررسي ميزان برخورداري دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز از مهارت‌هاي مديريت دانش شخصي بر اساس مدل چئونگ و تسوئي (2010) به منظور ارائه راهكارهايي براي بهبود و ارتقاي مهارت‌هاي آنان است.روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع توصيفي و تحليلي و روش آن پيمايشي است. از پرسشنامه پابخش (1395) استفاده شد. جامعه آماري پژوهش شامل دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري دانشگاه شهيد چمران اهواز مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 97-1396 است. حجم نمونه با توجه به جدول كرجسي و مورگان، 351 نفر تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون‌هاي آمار توصيفي و استنباطي مبتني بر نرم‌افزار آماري SPSS استفاده شده است.يافته‌ها: نتايج نشان داد كه وضعيت دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز از لحاظ برخورداري از ميزان مهارت‌هاي مديريت دانش شخصي برابر با ميانگين 3.50 است كه در سطح نسبتاً مطلوب ارزيابي شده است. به اين معنا كه در انتقال دانش بين شخصي، خلق خرد شخصي، دروني‌سازي دانش شخصي و مديريت اطلاعات شخصي در سطح نسبتاً مطلوبي قرار دارند. همچنين در بين مهارت‌هاي بررسي شده، دانشجويان تحصيلات تكميلي در مهارت‌ ارائۀ اطلاعات بيشترين و در بازيابي و تجزيه و تحليل اطلاعات كمترين ميانگين را به خود اختصاص دادند.نتيجه‌گيري: با توجه به اينكه كه سطح برخورداري مهارت‌هاي مديريت دانش شخصي دانشجويان در سطح نسبتاً مطلوب مشخص شد، لازم است كه مهارت‌ها به آنان آموزش داده شود. توانمند شدن آنان به چنين مهارت‌هايي، باعث كمك به آنان در تصميم‌گيري‌ها، حل مسائل، افزايش كارايي و دستيابي به اهداف شخصي مي‌شود.